让一切财富源泉充分涌流教案.docVIP

九____ 年级__政治____科集体备课教案　　 时间: 第六周 　地点：九年级办公室 主备教师：谭惠贞 协备教师：何艳玲 教学内容（课题）：2.1逐步实现共同富裕 二、让一切财富源泉充分涌流 教学目标：了解“四个尊重”的方针的背景和含义；理解“四个尊重”的方针的意义。 教学重点：“四个尊重”含义及其意义 教学难点：“四个尊重”的方针的背景及其意义 课前准备：练习资料 教学过程：　 1、用个案探讨《海尔集团》，导入并提问： ①理解海尔集团的有关资料P32-33，探讨它成功的原因。 ②海尔集团北美总部落户美国纽约繁华商业区曼哈顿，这一事实对你有何启发？ ③我们当地有类似的成功企业吗？成功的原因又是什么？ 由此引出“四个尊重”方针 2、国情导读 ⑴讲解 “四个尊重”方针提出的背景。（江泽民在十六大报告中指出：“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。”） ⑵通过提问分析引导学生： ①为什么要贯彻四个尊重方针？ ②谈谈你对 “尊重知识、尊重人才、尊重创造”的理解。 ③“尊重劳动”与“尊重知识、尊重人才、尊重创造”之间有什么联系？让学生深刻理解“四个尊重”的含义。 学生思考回答，教师分析总结：“尊重知识、尊重人才、尊重创造”与“尊重劳动”具有内在的、本质上的一致性，是尊重劳动的必然要求，尤其是现代化劳动的必然要求。 人——劳动——积累知识、经验————劳动——————发明、创新 创造财富 创造的财富升级 创造的财富再升级 劳动财富产生的源泉，知识创造财富的重要资源，人才创造财富的最重要资源 创造是发展的内驱力 ⑶组织学生讨论: “四个尊重”方针的意义，让学生明白贯彻“四个尊重”方针的意义，并提出科教兴国战略。 形成 风尚 让 迸发活力 让 涌流 人民生活 国家 社会主义 4、课堂练习：辅导32页：所有选择题 5.课外作业：辅导33页：12