黄芪多糖对小鼠学习记忆能力的影响.docVIP

黄芪多糖对小鼠学习记忆能力的影响 [ 摘要] 1.目的观察黄芪多糖对小鼠学习记忆能力的影响. 2.方法 将小鼠随机分成对照组( 生理盐水20.0 mL/kg) 及黄芪多糖小( 200mg/kg)、中( 400mg/kg )、大( 800 mg/ kg ) 剂量组, 灌胃给予相应剂量的药物, 3周后进行Morris 水迷宫实验, 测量并记录小鼠上台潜伏期、总路程、穿越站台次数和站台象限停留时间, 并检测血清超氧化物歧化酶( SOD) 活性和丙二醛(MDA) 含量. 3.结果 黄芪多糖中、大剂量组小鼠的上台潜伏期和总路程明显缩短( P 0.05) , 穿越站台次数和站台象限停留时间显著增加( P 0.05) ; 黄芪多糖中、大剂量组小鼠血清中SOD 活性明显增强( P 0.05) , MDA 含量显著降低( P 0.05) . [ 关键词] 学习; 记忆; 黄芪多糖; 超氧化物歧化酶; 丙二醛; 小鼠 结论预计：黄芪多糖可增强小鼠的空间学习记忆能力，其机制可能与黄芪多糖的抗自由基作用有关。 学习记忆是大脑最重要的功能之一, 而学习记忆功能的减弱是渐进性神经功能退化,常有行为障碍, 临床上常见于健忘症和痴呆症. 目前, 临床上常用的改善和提高学习记忆能力的药物主要有胆碱酯酶抑制剂、M 受体激动剂、防止????淀粉样蛋白沉积药物和自由基清除药物等. 中国传统中草药因疗效确切并不良反应少等特点, 已成为近年来改善学习记忆能力药物研究的热点, 其中具有增强机体免疫力[ 1] 、清除自由基[ 2] 和抗氧化作用[ 3] 的黄芪多糖在增强学习记忆能力的研究上受到密切关注. 本实验利用Morris 水迷宫实验等方法, 观察了黄芪多糖对小鼠空间学习记忆能力的影响. 1 . 材料与方法 1. 1 材料 黄芪多糖从黄芪( 4～5 年生) 中提取. 超氧化物歧化酶( superoxide dismutase, SOD) 和丙二醛(malonaldehyde, MDA) 测试盒. Morris 水迷宫. 实验动物选用小鼠,体重为20~ 22g. 1. 2 方法 1. 2. 1 实验动物分组 取小鼠12 只, 适应性饲养1周, 室温为20 ℃～22℃ , 湿度为40% ～60% . 随机分成4个组, 即对照组( 生理盐水20. 0 mL/kg ) 及黄芪多糖小( 200 mg/kg )、中( 400mg/kg )、大( 800 mg/kg) 剂量组, 每组各为3只. 采用无损伤灌胃针行灌胃给药, 每日1次, 持续3周,每次灌胃后小鼠自由进食饮水. 1. 2. 2 Morris 水迷宫定位航行 将小鼠在固定位置面向Morris 水迷宫池壁放入水中并开始计时, 若小鼠在60s 内找到站台并停留10s, 则将其停留10s后的时间作为潜伏期. 若小鼠在60s 内未找到站台则将其引至站台并停留10s, 将潜伏期记录为60s, 每组2次训练的间隔时间不短于10min. 小鼠连续训练4d 后, 观察并记录上站台潜伏期和总路程. 1. 2. 3 Morris 水迷宫空间探索 在完成定位航行实验后, 小鼠休息3h, 撤去站台, 在固定位置将小鼠面向池壁放入水中, 观察并记录60s内穿越站台区的次数及站台象限停留时间. 1. 2. 4 血清SOD, MDA 检测 进行Morris水迷宫检测后,摘除实验小鼠眼球取血,将血液置于肝素预处理过的冰浴试管内,离心( 3 000 r/min)制备血清,置于- 80℃冰箱保存待测. 样本用于测定SOD活性和MDA含量,严格按照相应试剂盒说明书进行. 1. 2. 5 统计学分析 数据应用SPSS11.5统计软件进行处理, 所有实验数据均用均数±标准偏差(x±SD)表示, 采用完全随机设计的单因素方差分析(oneway ANOVA) ,各样本均数之间的多重比较采用LSD( least significant difference ) t检验, 将P0.05 视为有统计学意义. [ 参考文献] [ 1] 王栓秀, 王福禄. 黄芪多糖对机体细胞免疫应答影响的研究进展[ J] . 现代中西医结合杂志, 2008, 17 ( 28) :4505-4506. [ 2] 张小平, 覃江涣, 杨冬莲, 等. 黄芪多糖对力竭小鼠保护作用及运动能力的影响[ J] . 临床和实验医学杂志,2006, 5( 7) : 853 - 854. [ 3] 吕淑华. 黄芪多糖抗肿瘤作用研究进展[ J] . 江西中医院学报, 2009, 21( 1) : 85-87.