B07培养高中生自我管理能力的有效策略养成教育.pdfVIP

教育周刊·教师论文 2014年2月14日 星期五 B07 投稿信箱：jydklw@163.com 责任编辑：毛新华 兰国庆 培养高中生自我管理能力的有效策略 谈诚信品质的 养成教育 泰州市实验小学 彭李芳 姜堰市第二中学 姜晓颖 诚信，自古以来一直是中华民族 随着“五严”规定的贯彻落实，全 的环境系统：家庭环境是高中生自我 中，注重学生的自我管理体验 趣，就会逐渐失去热情。这就需要分 的传统美德。学生是祖国的未来，学 省中小学学校严格按照“五严”精神 管理的基础、学校环境是高中生自我 （1）完善和巩固学生组织 解任务难度，使学生在一步步完成小 生的诚信意识直接关系到未来全民族 实施教育教学，全面实施素质教育， 管理的关键。两种环境综合性地影 学生会、团委、班委会等学生组 目标的过程中得到激励。 的信用水准和文明素质，因此，从小就 减轻学生过重的课业负担, 可是我 响着学生自我管理，是自我管理实施 织是学校管理系统中的重要部分。 4.高素质教师队伍的建设，学生 要让学生养成诚实守信的好品质。 们大多数学生早已习惯了被老师牵 的主要环境因素。 学生组织要充分发挥学生的主观能 自我管理能力发展的保障 一、教师率先垂范 着鼻子走，在大量的自主学习时间前 2.改革课堂教学，实施学生自我 动性, 合理安排学生的学习、实践活 教师的指导和参与是高中生自 学生最崇拜老师，老师的一言一 面往往表现得很茫然。在这样的情 管理的前提 动。让他们在实践中不断积累自我 我管理发展的保障。自我管理强调 行潜移默化地影响学生。教师应自觉 况下，培养学生的自我管理能力便成 推进课堂教学改革是高中生自 管理经验, 从而提高其自我管理的 教育高中生的主体性，学生以自身 地遵守法律法规，遵守学校的规章制 了当务之急。那么应从哪几个方面 我管理实施的前提。课业负担过重 水平, 使他们在各方面都得到发展 为教育对象，在学习和其他活动中 度，切实给学生树立良好的榜样。教 培养学生的自我管理能力呢？ 是中学教育最现实的问题，只有切实 和锻炼。 认识自己。教师对学生自我管理的 师应言行统一，表里如一，不失信于小 1.营造良好的家庭、学校教育环 减轻学生课业负担，才能为高中生自 （2）开展各项实践活动 影响和指导主要表现在两个方面： 学生，要求学生怎么做，自己首先做 境，引领学生自我管理意识的成长 我管理提供前提保证。而减轻高中 学生必须在亲身的参与中才能 第一，教师作为学校集体和精神环 到。 良好的学校、家庭教育环境是高 生负担的关键就在于转变课堂教学 形成对事物的直接体验和感性认识， 境的一个重要组成部分对学生会 二、父母以身示范 中生自我管理的实施环境。前苏联 方式，还课堂民主、和谐的氛围，还学 也必须在亲身的参与中才能进行真 产生潜移默化的影响；第二，教师 分享一个齐鲁名人教子的故事： 著名教育家苏霍姆林斯基就曾指出： 生学习的主动权。教师应尊重学生 正的自我调控。如何才能使学生真 作为教育者发挥着主导作用，对学 曾子是孔子的学