侧看历史的山峰_读_近代中国社会的新陈代谢_的思考.pdfVIP

44文史博览WENSHIBOLAN 侧看历史的山峰 ———读《近代中国社会的新陈代谢》的思考 刘 苛 （哈尔滨师范大学社会与历史学院 黑龙江 哈尔滨 150025） [摘 要]实践中，历史实效性的优点越来越得到彰显，如何思考与学习历史被逐渐地关注。历史是座山，横看成 岭，侧看为峰，如何变换角度去看历史，有助于最大程度的发挥历史的实效性，也有助于对历史的思考、学习与研究。 鉴于上述意义，本文在介绍陈旭麓治史思想的同时，受其思想的启发，就历史人物再探析、历史的反思作用、在历史 研究中如何解放思想等几个问题提出看法。 [关键词]陈旭麓；探析历史人物；解放历史思想 我们应该如何学习历史？又为什么学习历史？ 前后经历了四个阶段：中国古代时期，正史的记载， 似乎越来越多的人置若罔思。古之大智慧者才是学 采用的是纪传体的结构方式，它的治史思想为突显 史的群体，这并不为奇，因为史学是思辨之学，归属 人物，把人物群体按级别又做以分类，如本纪、列 于形而上的范畴，它容纳百川，复杂多变，不具备清 传。这种史观的特点过分强调英雄，而忽略多样的 晰的思辨能力，很难把握史学的条理。然而历史的 小人物生活，也忽略自然与社会客观背景的作用， 学习也可以深入基层，虽不为国、为民，但却对自身 不能反映历史的全貌，导致史学日渐走向呆板和单 修为起到作用。因此学史是必要的。中国近代史的 调。近代，“西学东渐”的影响波及到了史学的创新 学习，更是学史内容的重中之重，因为“中国近代史 上，以章节为结构的史书产生。随着民族资产阶级 是一门与现实政治、社会关系密切的学科，对中国 的壮大，一批反映资产阶级意识的史书也破土而 近代史抱有何种看法，会影响到中国社会未来发展 出。正如张海鹏所描述的：“20世纪中国近代史研 (1) 的看法。”孟世杰也提出：“人民之于国，犹子弟之 究，从传统中国历史学中分离出来，在30—40年代 于家。子弟不知其家，不能保家！人民不知其国，不 为半殖民地半封建社会服务的、代表统治阶级利益 (6) 能报国！东西洋各邦，莫不以国史教民，即所以使知 的资产阶级倾向的中国近代史研究占统治地位。” 其国。然，远史事远代湮，不如近史关系深切，故最 这种史学思想丰富了史学的内容。1919年后，中国 近史尤为各国所重。吾国民不欲知其国积弱颓败之 的史学研究基本逐渐走向马克思主义的大氛围中。 根源，与夫振衰起废之术则已，如欲知之，不可不研 “新中国建立以后，马克思主义的中国近代史研究 (2) (7) 究中国最近世史。” 由此我们可以看出，近代史的 逐渐占了主导地位。”改革开放后，中国的史学界 学习之所以重要，归其原因是其借鉴意义的重要。 进入了“百花齐放、百家争鸣”的春天，“出现了淡化 如果学史归于必要，那么明确篇首的两个问题 意识形态、轻视唯物史观、轻视阶级分析方法的倾 (8) 就十分迫切了。关于两个问题的回答，古人已经给 向。” 了我们答案，学史的目的在于“鉴于往事而有资于 陈旭麓先生可以说顺应了多极化史学研究的 治道”。如何学习历史，就在于刘知几《史通》中所提 潮流，突破了传统的历史分析法，在研究方法上也 出的“才、学、识”能力的培养。其中“识”最为重要， 表现了相当的开明和前瞻，跳出“自50年代开始从 (3) 即为“史识”能力的培养。因为“史识是治史的眼睛”， 事近代史研究的学者形成的一个以阶级斗争