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利用“分解加速度”解题的方法 黄贤胜 ( 文昌中学 广东 汕尾城区 516624 ) [摘 要] 牛顿第二定律是的基础它给出了物体运动状态的变化与外力的定量关系按照常规思维一般采用力的正交分解法但些问题只对力进行分解显得繁难我们可以转换思维角度同时分解加速度[关键词] 牛顿第二定律加速度正交分解；对于一个加速度不为零的如何使问题对于一个加速度不为零的作用于的力例1：如图1所示,光滑水平面上放一质量为的斜物块,倾角为.假定斜面光滑,斜面上放有质量为的光滑物块,现对施加力.求：使对于保持相对静止时,水平推力. 解：受力如图1,由线性叠加原理相互垂直的力或运动彼此互不影响．相对的加速度仅由沿斜面方向的合力确定,即 (1) 物体合加速度(的实际加速度)是由物体沿斜面方向的合力和垂直斜面方向的合力各自产生的加速度合成,因此将加速度沿这两个合力的方向正交分解（如图2）,根据加速度的对应关系,有 所以 （2） 对和组成的系统,由牛顿第二定律有 （3） 将（2）式代入（3）式,得 应用常会使一些问题简化．要注意生变化,相应的发生变化物体受到两个以上的力作用而产生加速度时,垂直沿这两个方向分解加速度,看下面例题．如图在动力小车上固定一直角硬杆ABC,分别系在水平直杆AB两端的轻弹簧和细绳将的小球悬吊起来当小车沿水平地面以加速度向右运动而达到稳定状态,轻弹簧保持竖直,而细线与杆的竖直部分的夹角为,试求此时弹簧的. 解：稳定受细绳的拉力T,弹簧的弹力和重力(如图3).与小车以加速度运动,将正交分解(如图4),再将与叠加后化简,剩下两个互相垂直的合力(如图5). 那么,的合加速度是由沿细绳方向的合力与垂直细绳的合力各自产生的加速度合成,因此将加速度沿这两个合力的方向正交分解(如图5).由牛顿第二定律,垂直细绳方向的加速度 根据加速度的对应关系,有 所以 另外,求解牛顿定律问题时,常规思维是分解力,但有些问题,只对力进行分解,显得繁难,我们可以转换思维角度,同时分解加速度,比较简捷. 例3：质量为的木楔静置于粗糙水平地面上,如图6示,木楔与水平地面间的动摩擦因数为,在木楔的倾角为的粗糙斜面上,有一质量为的物块由静止开始沿斜面做匀加速直线运动,加速度为.在这个过程中木楔没有动.求地面对木楔的摩擦力的大小和方向及木楔对地面的压力. 解:本题中有两个物体,做匀加速直线运动,加速度为,保持静止,加速度为零.将分解(如图7).选整体为研究对象,整体所受外力为重力,地面对整体的支持力,地面对整体的静摩擦力(如图8).用牛顿第二定律 水平方向：，方向向左. 竖直方向： 即 由牛顿第三定律可知，木楔对地面的压力为. 通过以上习题的研究给我们的启示是在求解牛顿定律问题时可以转换思维角度不要陷人某种单一固定的模式中而生搬硬套.教师要善于以典型题引导学生从不同角度思考换不同的方法求解不断培养学生思维的灵活性和变通性使学生的思维得到有效地发散,这 3