- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基于心理模型0的语篇识解模型.pdf
2008年第 3期 2008, No. 3
总第 142期 FORE IGN LANGUAGE RESEARCH S rialNo. 142
*
基于/ 心理模型0的语篇识解模型
(, 40003 1; , 475001)
: 在心理模型理论框架的基础上, 本文提出了一个具有生成整体论特 的语篇识解模型。根据这一模型, 语
篇是意义连贯的整体, 语篇识解过程就是认知主体对语篇进行整体性论证的过程。在语篇识解过程时, 主体根据语篇信
息的线性关系, 先基于先行语篇激活的常规关系建构模型, 并基于常规关系生成关于后续语篇信息的某种预期, 然后对
后续语篇进行认知加工。如果后续语篇能满足这一预期, 则被纳入先前的心理模型, 否则, 主体则对先前的模型进行修
改或者重新建模。最后, 文章提出了一个语篇整体性识解的形式模型。
: 心理模型; 形式语用学; 生成整体论; 语篇识解模型
: H 0- 05 : A : 1000- 0100( 2008) 03- 0038- 6
An MM 2b ased D iscou r se C on strua lM od el
L iao Qiao2yun
( Sichuan Int rnational Studi sUniv rsity, Chongqing 40003 1, Ch ina; H nan Univ rsity, Kaif ng 475001, China)
On th basis ofXu Sh nghuan. s M ntal2m od l2bas d th ory, th author propos s a g n rativ holistic d iscours construal
m od ,l wh r by a discours is p rc iv d as coh r nt, and construing th d iscours is th proc ss of justifying th coh r nc by
m ans of holistic argum ntation. In constru ing a d iscours , in lin with th lin ar ord r of th d iscours and bas d on th st r o2
typ ical r lations tr igg r d by inform ation from th pr c d ing sub2d iscours , th ag nt w ill first construct a m ntal m od ,l and
h nc induc c rtain xp ctations of th succ ssiv d iscours . Th n, th succ ssiv d iscours is proc ss d upon such xp cta2
tions. If th xp ctations ar satisfi d, th curr nt d iscours will b accomm odat d into th m ntalm od l stab lish d; oth rwis ,
th m od lw ill b mod ifi d or r construct d. Finally, th author propos s a form almod l ofd iscours construal from a g n rativ
holistic p rsp ctiv .
K ey w ord s:
文档评论(0)