小数的产生和意义31977.pptVIP

小数的产生和意义 第一课时 目 标 检 测 ： 把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示 出来。 分数______ 分数______ 分数______ 小数______ 小数______ 小数______ 0.1米里面有（ ）个0.01米。 0.01米里面有（ ）个0.001米。 * * 授课教师：李华权 四年级下册第四单元 10 20 30 40 50 60 70 80 90 0 0.1米 1分米 ﹙﹚分米 ﹙ ﹚米 ﹙ ﹚米 1 10 米 4 4 10 0.4 7 ﹙ ﹚米 ﹙ ﹚分米 ﹙ ﹚米 7 10 0.7 一位小数 把1米平均分成100份 1 1 00 米 0. 01米 5 1 00 米 0. 05米 厘米 9 1 00 米 0. 09米 0. 13米 13 1 00 米 两位小数 把1米平均分成1000份 1 1000 米 0.001米 6 1000 米 0.006米 13 1000 米 0.013米 三位小数 1厘米 1毫米 1 10 0.1 4 10 0.4 7 10 0.7 一位小数 1 100 0.01 5 100 0.05 13 100 0.13 两位小数 1 1000 6 1000 13 1000 0.001 0.006 0.013 三位小数 分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。 10 6 0.6 10 7 0.7 100 32 0.32 每行平均分成10个。 一共有10行。 填一填： 0.3里面有（ ）个 0.5里面有（ ）个 1 10 。 1 10 。 0.07里面有（ ）个 0.09里面有（ ）个 1 100 。 1 100 。 3 9 5 7 十分之一 0.1 百分之一 0.01 千分之一 0.001 小数的计数单位是 分别写作 …… …… 10 10 0.1 0.01 （10） 0.001 （10） …… 每相邻两个计数单位间的进率是（10）。 100 13 10 9 1000 47 10000 1 0.047 0.13 0.0001 0.9 用线连一连，找到好朋友！ 0.5 2 — 1 天才＝百分之一的灵感+百分之九十九的勤奋 天才＝ 0.01 的 灵 感 + 0.99 的 勤 奋 *