南京市小学体育器材使用效果评价体系研.pdfVIP

摘 要 近年来，学生的体质问题越来越引起社会的广泛关注，从而，适宜的小学体 育器材开始逐步成为我们推进学校体育教育工作的一个重要部分。进而，小学体 育器材的使用效果作为其中的重要部分，其主、客观因素也必然影响着小学体育 器材的有效使用，因此，提高小学体育器材的综合使用率，对增强小学生体质、 增强健康意识，养成终身体育的习惯具有重要作用。文章前面的理论部分通过对 小学体育器材的结构、内涵分析，指出小学体育器材使用效果评价的内容、必要 性及目的，以价值理论和可持续发展理论为基础和指导，提出小学体育器材使用 效果评价的基本理念和评价方法的选择。后面的实践部分，运用文献资料法、调 查法、专家访谈法、数理法、系统分析法等，基于小学体育器材使用效果评价内 容存在主、客观两个向度，针对南京市小学体育器材使用效果的状况，在设计综 合评价指标时，以部分具有较大影响的主观指标和全部客观指标为主要框架，建 立含有 4 个一级指标、12 个二级指标、12 个三级指标的小学体育器材使用效果 评价指标体系。运用层次分析法确定各级指标权重，并根据国家法规与政策、江 苏省小学体育器材实际状况及小学生自身对器材的需求，采用定性与定量相结 合，完成小学体育器材评价模型，并进行个案研究。 关键词：小学体育器材；使用效果；评价指标 I ABSTRACT In recent years, students’ constitution attracts the increasing attention from the society. Therefore, the suitable sport apparatus applied in elementary school come to important part of pushing forward school sport education. What’s more, the effect of using sport apparatus in elementary schools is significant part of it. Its objective and subjective factors must influence the efficiency of the usage of sport apparatus in elementary schools. Therefore, improving comprehensive application of it will strengthen pupils’ constitution and awareness of health and will play an important role in making them form a life-long habit of sports. In the theoretical part of the thesis, it is pointed out that the content, the necessity and purposes are based on and guided by value theory and sustainable development theory through the analysis of structure and connotation of sport apparatus in elementary schools. At the same time, the author also proposes the basic idea underlying the effect evaluation of using it and the way of choosing evaluation methods. In the following practical part, from both objective and subjective perspectives which exist in the effect eval