第四讲 资料与实事的收集方法(调查法.pptVIP

例如：“体育技战术创新研究”（A卷）结构效度的专家咨询检验结果如表1所示。 结构效度是指问卷问题的分类结构是否正确，即问卷所有问题构成的总体结构是否围绕或符合调查中心思想。其检验评价的方法是将所有的问卷问题混乱排列，然后在20人至30人（评价人选择专家更好）的小范围内，请他们根据问卷提供的类别，逐条判定每一问题属于哪一类。其问卷如有80%的问题分类合格，即认为该问卷的结构合理。 1.2 内容效度及其检验 内容效度是指问卷项目在多大程度上表示了所要调查的主题特征的范畴。即是否为我们所需要的信息内容。其检验的方法有： 在目前的体育社会调查研究中 ，确定内容效度一般采用专家评判、鉴定的方法，即特尔菲调查法（2-3轮的函调）。 （2）内容效度比 检验方法是：先将被调查者（或聘请专家）对每一语句所作的答案按评分标准转化成分数，由于各人的看法不同，则所打的分数有高有低。此时将分数由高到低排列顺序，再各抽取两端20%（或25%）的分数，分列组成高分组与低分组。再求其两组的平均值和它们的差数，若平均值差数（分辨系数）越大，就表示语句辨别正负态度的能力越强，反之则表示辨别正负态度的能力越弱。 第一步：选取某中学一个班为效标组，在该班随机抽取20人。 第二步：由该班任课教师及班干部组成专家小组，对这20名学生的竞争意识作主观评定，并排顺序。 第三步：对这20名学生进行问卷的测试并评分。 第四步：根据斯皮尔曼秩序相关系数公式 r=1-[6∑d2 /n(n2-1)] 来计算效度系数。 第五步：对效度系数进行统计显著性检验。 专家人数是调查问题的需要而定，一般以20—50人为宜，人数太少会限制学科的代表性，缺乏权威，影响预测精度；人数太多，难于组织，对结果的处理比较复杂，工作量大。对重大项目或重大问题，专家人数也可以扩大到百人以上，用计算机处理资料 (2) 专家调查法的基本程序 ① 根据调查主题设计调查表 调查表是信息的主要来源，因此，根据调查主题设计专家应答问题调查表，是专家调查法的重要环节。编制调查表，首先要对问题进行分类。问题一般可分为三类： a 要求做出定量估价的问题：如事件完成的时间、事件的概率、技术参数等，对这类问题的调查，要求给出定量的估计。 b 要求做出一定说明的问题：这类问题可以有三种回答要求：要求做出肯定式回答；要求做出推断式回答；要求做出有条件回答。 c 要求做出充分说明的问题：对预测主题做出论证一览表。 ② 选择专家 a 什么叫专家：从统计概念出发，在本领域内连续工作10年以上的人员就是专家。在选择专家时，不要把专家与权威混为一谈，若把专家范围划在一个很小的圈子里，则妨碍预测工作，得不到足够充分的信息，影响预测精度。 b 如何选择专家：根据国外统计，专家调查表的回收率只有50%。这就是说并非所有的专家都愿意参加预测。为提高回收率，可以先发邀请函，探询专家是否能够参加预测，并让他推荐几位专家。 ③ 准备工作注意事项 a 专家调查表的设计用词要确切，避免含糊其词。 b 问题要集中、有针对性，并按等级排队，先整体后局部。 c 在调查表中向专家提供必要的背景材料。 d 要限制问题的数量，一般问题的上限以25个为宜。 e 避免组合事件。如果一个事件包括两个方面，对问题可以分开设计。 f 专家调查表中不应掺入研究者或组织者的意见。 ④ 实施调查 使用该方法进行预测，通常经过四轮征询，专家们的意见便相当一致。有时人们认为不必进行四轮查，只要专家的意见一致就可以了。 a 第一轮调查： 经典的特尔菲法调查。在此轮调查中调查表不应带任何暗示等“框框”，只要求专家对调查表中的问题答。 b 第二轮调查： 要求他们提出更加明确的意见。 d 第四轮调查： 将第三轮意见的整理结果作为反馈信息再次发给专家，有专家再判断。最后把第四轮的调查结果进行统计整理，做出调查结论 。 c 第三轮调查： 对第二轮问题整理后在反馈给每一位专家。这些经过整理的意见并不具体说明谁的意见是什么。而只是说有几种什么意见，供专家作下一轮应答时参考。 ⑤ 及时整理反馈调查的结果 对每轮专家调查后，研究者应对每个问题的回答进行统计整理，并将统计结果随下一轮次的调查问卷反馈给每位专家，为专家提供有益的参考。 ⑥ 经过3—5轮的调查反馈，专家的意见逐步走向集中