语义范畴判断中语音作用的实验研究.pdfVIP

语言教学与研究 2000 年第 2 期 语义范畴判断中语音作用的实验研究 高 立 群 提要 　本研究探讨了在词汇阅读过程中 ,语音在语义提取过程中是否具有作用 。在两个 2 ×3 多因素设计实验中分别采取了词汇命名和语义范畴判断的认知作业 。命名作业的目的 在于揭示语音加工中的规则性效应 。语义范畴判断作业是要求被试对词汇的语义范畴属于人 ( ) ( ) 造物 如 :墙 还是自然物 如 :虾 作出判断 , 目的在于考察规则性效应是否表现在语义作业中。 结果发现在低频词中所观察到的规则性效应也出现在语义范畴作业中。这表明在汉语阅读 中 ,语音在语义加工过程中具有较强的作用 。 一 　问题的提出 在阅读中 ,读者的词汇加工系统必须能够得到有关的词形 、语音和语义的信息 。词形作为 视觉输入信息为词汇加工系统提供一个项 目;而对词汇进行命名时 ,语音信息则是必须的;语 义信息则提供词汇的意义 。但是在默读作业中 ,则存在一个可能 ,就是只有刺激的词形信息激 活了语义信息 ,而语音加工则被省略了。我们称这种加工方式为形 —义路径 。 图 1 　词汇加工系统的结构模型 当我们必须念出一个词的时候 ,就需要一个形 —音加工路径 ,虽然它并不一定可以激活语 义信息 ,但是由于存在一个形 —义加工路径 ,因此 ,所命名词汇的语义是可以被通达的 ,也就是 ( 说 ,存在一种词形经 由语音而通达语义的可能 。近来的一些研究 Lukatela etal. 1994 , Van 26 Orden 1990) 认为 ,这一加工不仅是在阅读中获得意义的方式 ,而且是获得词汇意义的基本方 式 ,也就是说 ,语音在语义通达的过程中起着重要的作用 。 在阅读中 ,对语音具有什么样的作用这一问题 ,存在三种观点 。 第一种观点称为“语音转录”,认为视觉呈现的词通常会根据 GPC ( Graphemetophoneme conversion ) 形音转换规则将亚词汇信息转换成语音形式 , 因此词汇通达是经过语音而不是经 过词形 。 第二种观点称为“语音自动激活”,认为在默读中 ,语音是被自动激活的。但这并不意味着 在默读中 ,词汇语义信息是通过语音而获得的 ,因为还有可能存在着一个形 —义加工路径 。这 种观点认为语音的自动激活其主要作用在于将词汇保持在工作记忆中而不是为了通达词汇的 意义 。 第三种观点称为“语音中介”,它认为形 —音 —义路径要比形 —义路径有更重要的作用 ,这 也是我们研究的重点 。 从图 1 中 ,可以看出语音中介理论是独立于语音转录和语音 自动激活理论的。这个图描 绘了形 —音 —义系统中的多条加工路径 : GPC 通路 ,直接从词形到语义的形 —义路径和以语 音为中介的形 —音 —义路径 。在这里 ,后两个加工路径哪一个更重要是我们要讨论的主要问 题 ,并且这一问题的解决和是否存在 GPC 路径无关 。 1. 1 语音转录 语音转录的观点是在七十年代到八十年代提出的 ,并得到了同音假词效应的支持 。所谓 同音假词效应是指在词汇判断作业中 ,与一个真词同音的假词要比一个非同音假词反应时长 (Besner etal. 1983) 。这一效应表明视觉呈现的词汇在通达过程中被首先转换为语音的形式 。 这种前词汇的转换需要一个形音转换规则 ,它为一串字母串提供语音 。当然 ,并非所有的词汇 都遵守这一规则 , 因为一些不规则词汇的发音需要与语音有关的词汇信息 。例如 ,如果按照 GPC 规则 ,pint 应读作[pint ] ,但实际上 ,按照有关词汇的信息 ,应读作[paint ] 。于是 ,Coltheart ( ) ( 等 1993 提出了双通道模型 ,认为语音的产生既具有前词汇的加工路径 适用于假词和规则 ) ( ) 词 又有词汇的加工路径 适用于不规则词 。 一个词的音是通过形 —音路径激活的还是通过 GPC 规则激活的 ? 该问题最初是利用命 名作业来直接研究语音成分 。结果发现 ,不