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历史“问题导学、当堂检测”学案 课题 九年级历史 第1课 俄国向何处去 课时 1 时间 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 通过自主学习，掌握十月革命的时间、领导者、革命任务、经过、结果；实行战时共产主义政策和新经济政策的内容： 通过自主学习，独立思考，全面、客观的分析十月革命的历史影响；新经济政策的历史作用； 通过学习，感受十月革命的伟大力量，改变了20世纪世界历史的进程；学习列宁实事求是和勇于创新的精神；认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性。 【重点】十月革命的历史影响 新经济政策 【难点】苏联的社会主义建设的探索 【问题设计】 【问题导学】（完成下列问题并记忆，在课本上标记、勾画） 任务一 材料一：俄国在帝国主义战争中失利，导致国内经济危机，人民贫困潦倒，粮食奇缺，民众饥寒交迫。 材料二：阶级矛盾激化，人民起义不断。 时间 罢工资料 参加人数 1914.8-12 68次 3.5万 1915年 1000次 54万 1916年 1500次 100万 1.上述材料说明了什么？ 任务二 一战将俄国推向全面崩溃边缘，俄国人民处境堪忧，人民群众将矛头指向腐朽的沙皇专制制度。阅读课本第一段，回答下列问题： 2.请写出二月革命的时间、发动者、革命任务、结果、实权握在谁手中？性质？ 3.两个政权会长期存在吗?