高中物理问题在导数教学中的应用.pdfVIP

2008年第 12期 数学教学 12-15 高中物理问题在导数教学中的应用 100020北京市第八十中学 储惠珑 本文涉及的力学、电学知识都是学生在高一 内与 垂直做切割磁感线运动)．这是法拉第电 和高二物理课上所熟悉的，在导数的教学中可以 磁感应定律的一种特例．感应电动势也是恒定的 作为例题或习题．这些物理内容可以加深对导 数的理解，使抽象的函数、自变量、变化率等概念 ]R × ×^- 有了具体形象的物理内容．同时也可以加深对物 u × × 理概念和规律的理解．这些问题在物理课上是用 b 初等数学方法解决的，如果在数学课上用导数的 图 1 知识解决，学生会更感兴趣，并不比讲其它例题、 前两种情况，磁通量都是时间的一次函数， 习题费时间．对学生提高数学思维能力，发展数 学应用意识是有积极作用的．当然，这样做需要 所以，三 为定值，既是平均值，又是瞬时值，即 数学教师了解一下物理课上是如何讲的，做好衔 A~ de= t 勺 一 笋值的． 接．学生对老师能够跨学科讲解会敬佩有加． 第三种情况是闭合电路平面S绕垂直于匀 1．法拉第电磁感应定律：在普通物理中表示 强磁场的轴以角速度 匀速转动．如图2，这就 为e=一n==(n为匝数)，即e=--n~ )．但在 是交流发电机的情况．设 与B垂直时开始计时 中学物理中，表示为：感应电动势等于磁通量的 (t=0)，则任一时刻S与S上的夹角 =wt，磁 变化率E=n： ．其中没有负号，只表示电动 通量随时间按余弦变化 (t)=BSCOSwt． 势的大小．磁通量 =B =BSCOS ，n为闭 磁通量的变化为△ =BS[cos (+At)一 合回路面积S与垂直磁感应强度B的平面S上的 COS 夹角． 高中物理中，磁通量的变化一般分为三种情 况： 第一种情况是磁感应强度B随时间变化而 回路面积 不变．如B(t)=Bo十 ，则磁通量 的变化量△ =△BS=kAtS，磁通量的变化 率 =kS(条件：B与 垂直)．即磁感应强度 是时间的一次函数时，磁感应强度的变化率或感 应电动势是恒定的． 图 2 ^ 第二种情况是匀强磁场中磁感应强度B不 这种情况下，n： =E，即磁通量变化率 变而闭合电路面积S随时间变化，如图1．闭合 是电动势的平均值，通常物理习题中用于计算 电路的一个边n6做垂直切割磁感线的运动， 某段时间内的平均电动势，而由e=-n~ )和 为06导线长度，V为切割速度， 为初始面积， )=一B sinwt可得e=nBSwsinwt，这 s(t)：So+Lvt，则磁通量的变化△ =BAS= 就是物理课本中交流电动势的瞬时值的表达式， BLvAt，磁通量的变化