医学生信息素养标准化测评工具研制（二）：测试题项.pdfVIP

技术与应用 http: // 医学生信息素养标准化 测评工具研制（二）：测试题项 □ 许卫卫 / 北京大学深圳医院信息科 深圳 518036 杜建 张士靖 / 华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院 武汉 430030 摘要：医学生信息素养测评理论框架包括信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理与道德4个测量维度。 通过专家咨询法评价测试题项的内容效度 （题项的准确性、清晰度和适用性），对整个测试体系在数量上进 行了删减，并对部分题项的内容作了更科学的处理。通过综合指数法建立了各测试题项的权重系数。应用因子 分析方法对测评体系进行结构效度检验，共提取4个公因子，能够与之前建立的测评理论框架中确定的4个维 度相一致。方差分析结果表明，医学生与临床医学八年制学生、卫管专业本科生的信息素养水平的差异在统计 学上有显著意义 （p0.05），区分效度良好，测评体系整体信度较高。效应尺度统计量 （ES）分析结果表明， 《医学文