湖南省株洲县渌口镇中学九年级政治全册 3.2.2 我国教育的现状导学案（无答案） 湘教版.docVIP

我国教育的现状 一、目标导航 1、 知识目标：认识到我国教育的严峻形势；增强自身的责任感和使命感，提高自身素质。 2、 能力目标：探究我国教育的现状，学会分析我国教育与发达国家、地区间的差距。 3 、情感、态度和价值观目标: 体会我国面临的发达国家教育方面占优势的压力；增强自身的责任感和使命感，提高自身素质，树立终身学习的观念。 二、重点、难点 1、重点：认识到我国教育的严峻形势；增强自身的责任感和使命感，提高自身素质。 2、难点：面对发达国家在教育上的优势压力，如何增强自身的责任感与使命感，并落实到实际行动。 三、学习方法：自主学习、合作学习、探究学习 学过程： 四、导学过程： （一）情景导入，感悟创新精神： 等式填写，人口-教育=？ 人口+教育=？ 在师生共解的基础上，再次懂得：教育的重要性，那么我国在教育上有些怎样的举措呢？转入新课：我国教育的现状。 （二）自主学习，认识我国教育现状 （1）.经过长期的努力，我国教育取得了喜人的成绩。但是，与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比，我国教育形势整体而言 。 （2）当前，我国教育呈现出鲜明的阶段性特征，其主要表现是进入了从 转变的阶段。 （3） ， 是构建社会主义和谐社会的重要任务。 （三）合作学习，领会创新精神 1、我国目前面临着怎样的教育现状？ （1）喜人的成绩： （2）严峻的形势： 2、为缓解严峻的形势，促进教育发展国家应该怎么做？ 3、加入世贸后，给我国的教育带来了哪些机遇与挑战？ 4、面对机遇与挑战，我们该怎么做？ （四）活动探究、升华创新精神 材料一：新中国成立以来，我国扫盲工作取得了巨大成绩。历次普查数据显示，1964-2010年间，文盲人口从23327万人减少到5466万人，共减少17861万人，减幅达76.57%。人口文盲率（15岁及以上不识字人口/总人口）从33.58%降至4.08%。文盲率的大幅度下降为我国经济快速发展提供了人力资源保障。 材料二：2010年,我国25-64岁劳动年龄人口中，具有大专及以上受教育程度人口仅为9.7%，远远低于发达国家。以经合组织国家为例，2009年经合组织国家25-64岁人口中接受高等教育人口所占比重为30.0%，相当于我国的3倍多。 材料三： 阅读材料后，回答下列问题 说一说：上述材料分别说明了什么？ 谈一谈：为解决上述材料中所反映的问题，党和政府采取了哪些措施？ 议一议：面对我国教育的现状，我们可以做些什么？ 材料一：我国教育取得了巨大的成就 材料二：我国的教育与发达国家相比还有巨大的差距 材料三：我国的教育 问题一：教育落后 （1）实施科教兴国、人才强国的战略 （2）加大教育和科研投入 （3）加强教师队伍建设，提高教师整体素质 （4）加快教育体制改革，促进教育得的发展 等等 问题二：发展不平衡的问题 （1）全面实施城乡免费义务教育 （2）在农村地区实施“希望工程”、“春雷计划”等行动 （3）实行“两免一补”政策 （4）建立健全家庭经济困难学生资助政策 （5）试行免费师范生政策 （6）保证农民工子女就近入学；等等 3、略 （五）课堂练习 1、2012年，中央财政预算按国内生产总值的4%安排教育经费支出，并将确保这一目标实现。国家之所以加大教育投入，是因为 A百年大计，教育为本 B教育为人的幸福生活奠基 C 只有把教育搞上去，才能话人口大国为人才强国，话人口压力为人口优势 D教育是党和国家进步的活力源泉 2、分析下表中的数据，我们可以看出 我国居民每10万人中文化程度基本情况统计表 大学（大专） 高中（含中专） 初中 小学 2010年 8930人 14032人 38788人 26779人 2000年 3611人 11146人 33961人 35701人 A我国已经成为教育强国 B我国的教育事业有了较大的发展 C我国人口素质偏低 D我国的教育发展水平还不能适应经济社会发展要求 教育的发展正使我国从13亿人口大国转化为人力资源强国。下列能说明这个特征的有 （1）全面普及九年义务教育，特别是实现农村免费义务教育（2）高等教育进入了免费的阶段 （3）职业技术教育已经步入以就业为向导、工学结合发展的快车道 （4）在中央和国务院的领导下，教育公平迈出了重大的步伐 A （1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（2）（4） D（1）（3）（4） 我国教育父母的现状是 （1）教育水平已接近发达国家