中职英语“双基”教学刍议.pdfVIP

! ■墨 中 职 英 语 “双 基 ，， 教 学 刍 议 郑 玉钦 (广州海运技]二学校 基础教研室 ，广东 广州 510288) 摘 要 ：英语 是 中职 学校 的主要课 程之 一 ，搞 好 中职英 虽然他们很想提高成绩 ，却苦于无从下手。 语教学是每一位 中职 英语教 师的责任 。当前 中职英语教 学存 以上就是 中职学生学 习英语 的现状 ，许 多教师常常对此 在着许 多困惑，本文作者对此进行反思 ，认为 中职英语应加强 感到无奈 ，认为学生基础太差，实存没办法教 。然而 ，“没有教 “双基”教学。 不好 的学生 ，只有不会教 的老师 ”。作为 中职英语教师 ，我们 关键词 ：中职 英语 “双基”教学 应停止对学生 的抱怨 ，满腔热情地投入到教学工作 中，同时 认真反思 自己教学上存在的问题 ，仔细研究 、探寻合适 的教 随着我 国加入世贸组织 ，国际政治 、经济 、文化交流 日益 学方法 。 频繁 ，英语作为一种 国际语 言在人们 日常学 习、工作和生活 二 、对 中职英语教学的反思 中显得越来越重要 ，英语理所 当然成为中职学校的主要课程 1．英语教学是为 了提高学生的综合素质 ，为学生今后 的 之一 。然而随着学校的不断扩招 ，中职学校生源质量下降 ，这 发展打基础 中职英语教学应与学生 的专业学 习有机结合起 无疑给中职学校 的英语教学增加 了难度 。在英语教学上 ，教 来 。一些学生不想学 习英语是 因为他们认为来 中职学校就是 师常常感到身心疲惫 ，学生 同样也是如此 。针对 中职学校英 为 了学专业 、学技 能 ，英语对专业学习没有帮助 ，其实这种想 语教学 的现状 ．作为一名 中职英语教师 ，我们应反思 自身教 法是片面的。现在许多 中职学校开设的一些专业如 国际贸易、 学方法存在的问题 ，正确把握 中职英语教学 的走 向，以使 中 计算机 、船舶水手及机T等还要求必须掌握较高的英语水平 。 职英语教学更好地适应时代 的要求 ，符合学校教育教学 的实 因此 ．为了调动学生的学习积极性 ，我们不仅要纠正学生学 习 际．符合学生的实际和专业 的实际，以期提升教学质量 ，进而 英语 “无用论 ”的思想 ：而且英语教学必须注重 与专业 的学 习 不断创新 和发 展。 有机结合起来 ，通过改革教学 内容 、增加专业英语课程 、与专 一 、 中职 教育的定位及英语教学方面存在的问题 业教师共同研讨编写英语教材等方法 ．为学生的专业发展服 中职教育是 中等职业教育 的简称 。它是在高中教育阶段 务 。如在英语课 的教学 中．教师可有意识地 穿插一些专业词 进行 的职业教育 ，也包括一部分高中后职业培训 ，其定位就是 汇 ，还有英语 应用文写作 、英文履 历填写等 ；在课 堂 内容教授 在九年义务教育的基础上培养数 以亿计 的技能型人才和高素 上 ．可尽量补充一些贴近 当今青年学生生活且趣 味性较强 的 质劳动者 。中职教育是 目前我 国职业教育的主体 ，主要 由中等 内容 ，努力使课堂充满轻松 、和谐 、愉快的气氛 ．以此增加学生 专业学校 (简称 “中专”)、技工学校 (简称 “中技”)、职业高级 中 的学习兴趣 ，提高学生对学 习英语重要性的认识 。 学(简称 “职业高 中”)和成人 中等专业学校 (简称 “成人 中专”) 2．中职英语要重视基础知识 的教学。英语教学是一种语 等实施 ，招生对象主要是初 中毕业生 和具有初 中同等学历的 言教学 ，在我 国学 习英语大都在我们的母语——汉语语境 中 人员 ，基本学制以=三年制为 主。中职学校在对学生进行高 中文