多种教学方法在高职商务英语专业“产品定位”单元中的运用.pdfVIP

多 种 教 学 方 法 在 高 职 商 务 英 语 专 业 “产 品 定 位 单 元 中 的 运 用 陈雪丽 (湖北省仙 桃职业学 院 英语系 ，湖北 仙桃 433000) 摘 要 ：高职 以培养学生的职业 能力为 目标和商务英语 三、基于更多案例 的职 业技 能训练 强调在 商务环境下对英语的应 用的特点决定 了高职 商务 英语 在简要而必要 的商务知识学 习之后 ，我给学生播放 了7个 专业教师在课堂 中需采用新型的教学方法，如案例法、问答 品牌 的汽车广告视频 ，并要求学生指出各 品牌在该广告中展 法、情境教学法和任务教学法等来培养学生英语沟通能力、业 现的产 品定位和运用 的定位策略分别是什么 (如下表所示)。 务操作能力 、团队协作能力、创新能力 ，以及发现 问题 、分析 问 在这一环节 中．学生通过观看这些品牌汽车经典 的广告 ．不仅 题和解决 问题的能力 本文以 “产品定位”单元 的教学组织为 准确理解 了每一种产 品的定位和策略 ．而且学到了其他一些 例 ，展示 了以上所述各种教学方法在一个商务英语教 学单元 广告 的手段 ，如夸张 、对 比、诙谐等 ，这都为下一步的任务教学 中的结合使用 。 打下 了基础 。 关键词 ：高职 商务英语 “产品定位’’教 学方法 运 用 B ModeI／ Product Positioning randname AD S ubiect Positioning Strategy 商务英语是专 门用途英语ESP(EnglishforSpecialPur— pose)的一个分支 ，而且是 目前专 门用途英语 中运用最广泛 、 Benz CDi—Diesel Quiet Byattribute 发展最迅速的领域 。 目前 ，在 国际贸易 日趋频繁 的情形下 ，商 BMW M3 Speedy Bycompetitor 务英语更被解释为一门技能培训课程 ．它的基本 目的在于提 Tovato Trap Steadyquality Byquality 高在商务情景中通过英语 听说 、阅读 、写作进行交流的水平 。 交流的内容可能涉及产 品、产品广告 、公司机构 、公司策 略、商 Audi FourinOHe Fourinone Bycompetitor 务旅行 、商务谈判 、购买与销售 、客户管理 、售后服务 、商务会 Isuzu BullyorIsuzu Speedy Byattribute 议、商务报告及广告策划等实实在在 的商务活动 。因此 ，商务 英语的教学应 以语 言教 学为辅 ．以商务信息的交流和学生职 Volve SCC Safe Byattribute 业能力 的培养为主 ，这就对商务英语教师传统 的 “一言堂 ”或 Volkswagen Polo Economic Byprice “语法翻译法”的教学模式提 出了质疑。那么 ，教师应采取哪些 教学方法才能突出学生在课堂上 的主体地位 ．给学生更多在 四、任务教学法和情境教学法在实践活动中的结合 商务环境 巾以英语为媒介进行交流的机会?以下是我在