【金识源】2014年秋七年级语文上册 1.4 散文诗两首（金色花）教案 （新版）新人教版.docVIP

1.4 散文诗两首（金色花） ?教材分析??? ?《金色花》这首散文诗从一个孩子的假想写起，????????? ????? 教学目标 金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。??三、整体感知 1、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？《金色花》写了我和妈妈的哪几次嬉戏 归纳：当妈妈做祷告时我散发香气，当妈妈读书时我将影子投到书页上，当妈妈拿灯去车棚，我变回孩子还求妈妈讲故事。 宽容慈祥、疼爱孩子—— ①是为了实现自己的小小心愿，为妈好做点事，让妈妈开心幸福。体现了孩子对妈妈的亲昵和爱。②悄悄地看着好妈工作；让妈妈做祷告时闻到花香；投影在妈妈听读的书页上。③所以，孩子这样做，不只是为了好玩，为了捉迷藏，更主要是为要表达对母亲的爱。他为自己能给妈妈做好事而高兴，并不想以此求得妈妈的夸奖，所以也要向妈妈保密。这是儿童独有的一种方式，淘气中透着神秘机灵，天真中露着活泼可爱。这小子，多拽！真是妈妈的好宝宝，好崽崽！ ②你从这句话中体会到这是怎样的一个妈妈？ 爱孩子的妈妈。“坏”字，惊喜、责备中看出妈妈的爱。孩子“失踪”了一天，妈妈着急担心。妈妈找不到我，着急、担心当我突然出现，他又惊又喜说我“坏”，只不过是调皮、淘气的意思，见着了，当然要责怪一下。责怪是表面，实际是高兴。也恰恰反映了她对孩子的疼爱。（如果孩子不见了，母亲说：短命鬼，死到哪里去了，没了拉倒！这还是母亲吗？） ③金色花，印度圣树，开金黄色碎花。中国人喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。诗人把孩子想像成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，是在赞美孩子的可爱。那金黄的色彩，也象征着母爱的光辉——圣洁、美好！。（印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱--最高尚、最纯洁的爱。） 师：同学们又能思考又能说，很好。下面老师还要加上一个话题（大屏幕显示）：话题 （大屏幕显示）（同学们一起说） 五、倾情诵读，感悟亲情 1、“我”变成金色花后干了什么事？ 妈妈 我 做祷告时—————开放花瓣,散发香气 读书时————将影子投在书页上 拿灯去牛棚时———— 和她开玩笑,恢复原形 2、“我”变成金色花，为什么不让妈妈知道？ 因为孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇,就是瞒着妈妈。 3、金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子怎样的感情？喜爱、憎恶？赞美、贬抑？ 小结：《金色花》的篇幅短小，意蕴丰富。写的是一个假想，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。 六、连线生活，抒发情感 1、观察妈妈（爸爸或者奶奶）一天的生活并记下她做了哪些事情。 2、请你发挥自己的想象，借助一些给你留下深刻印象的事物来表达你对妈妈的感情，写一两句诗。例如：妈妈，我想变成…（凉风、清茶、阳光、雨伞、……) 当你……的时候， 我…… ，当你……的时候， 我…… ，当你……的时候， 我……? 泰戈尔我要变成一股清风抚摸你；我要变成水的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。我要变成一个梦儿，从你的眼皮的微缝中，钻到你睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如萤火似的熠熠地向暗中飞去了。?七、作业 1、推荐泰戈尔的三首诗。《孩童之道》《开始》《纸船》结合阅读提示，。 2、今晚回家做一件实事来让父母感受一下你对他们的爱。结束语： ??? 给同学们的寄语：如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔。人类之爱中，她最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大!? ??? 母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；? ??? 母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；?? ??? 母爱就像一阵和煦的风，吹去纷飞大雪，带来春光无限。?? ??? 母爱-----一生一世不求回报，? ??? 母亲-----一生一世值得你爱！ 祝愿我们的妈妈永远健康、幸福、快乐！??????????? 附:板书 金色花 散香气 金色花????投身影?????????? 母子情深 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????捉迷藏 ????? ［附］：??