八年级数学上册《15.3.1 同底数幂的除法》讲学稿（无答案） 新人教版.docVIP

同底数幂的除法 学习目标： 1、感受生活中幂的运算的存在与价值，并会运用同底数幂相除的性质进行计算； 2、经历自主探究同底数幂除法性质的过程，会用代数式和文字正确地表示该性质； 3、在探究同底数幂除法性质的过程中，进一步体会由特殊到一般从具体到抽象的归纳方法。 学习重点：同底数幂除法性质的应用 学习难点：探究归纳同底数幂乘法性质及对零指数幂性质的理解 一、导学提纲 （一）复习导入： 1、同底数幂的乘法性质: am·an=______(m，n都是正整数)即同底数幂相乘，: （二）阅读导学：自学课本P159到P160页练习前的内容回答下列问题 问题1：一种数码照片的文件大小是28K，一个存储量为26M（1M=210K）的移动存储器能存储多少张这样的数码照片？ 分析: 移动存储器的存储量单位与文件大小的单位不一致，所以要先统一单位．移动存储器的容量为___________________K．所以它能存储这种数码照片的数量为216÷28这里出现了与同底数幂的乘法相逆的运算: 同底数幂的___运算 问题2：填空: 1、（1）（ ）·28=216; (2)（ ）·53=55 （3）（ ）·105=107 （4）（ ）·a3=a6 根据除法与乘法是互逆运算由1.可得: (1)216÷28=（ ）;(2)55÷53=（ ）;(3)107÷105=（ ）;(4)a6÷a3=（ ）. 观察2中各式你发现的规律是: 同底数幂相 比较:同底数幂的除法与同底数幂的乘法的运算性质类似．相同之处是底数_____．不同之处是除法是指数_______，而乘法是指数_______． 问题3：其实由也可得到 请仿照上述过程推导说明 的正确性. 二、应用举例 例：认真阅读例1并仿照例1的格式完成下列计算 点拨：其实同底数幂除法计算的本质是：利用其性质将同底数幂的求商运算转化为指数的求差运算。 问题4：零指数幂性质的探究：先利用除法的意义(一个不等于零的数除以它本身其商为____.)填空，再利用am÷an=am-n的方法计算，你能得出什么结论？ 1、先用除法的意义计算．32÷32=_____; 103÷103=_____; am÷am=____（a≠0）. 2、再利用am÷an=am-n的方法计算．32÷32=32-2=30; 103÷103=______=100; am÷am=______=_____（a≠0）. 这样可以总结得a0=1（a≠0）, 于是规定： a0=1（a≠0） 即：任何不等于____的数的0次幂都等于____. 三、自我测试（A组为必做题） 4、一颗人造地球卫星的速度是,一架喷气飞机的速度是,这颗人造地球卫星的速度是这架喷气飞机的速度的多少倍? B组5、已知1米=纳米,某种病毒的直径为100纳米,多少个这种病毒能排成1毫米长? C组(1)若求的值. (2)已知求.(用表示). 四、学后反思 基本知识 同底数幂除法性质：_________________________________________. 基本方法 利用由特殊到一般，从具体到抽象的归纳方法探究同底数幂乘法性质。 学习中你还有哪些问题和疑问？_______________________________________. 1