北京市大兴区魏善庄中学七年级语文上册 第一单元 感悟亲情教学设计 北京课改版.docVIP

感悟亲情 教学目标： 1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。 2、学会运用生活化的典型细节来表现亲情。 教学重难点 指导学生掌握如何表现亲情的方法 课前交流 答： 教学过程 一 导入新课 人是情感动物，亲情是人类中至真至美至上的情感，今天就让我们走进至爱亲人，感受屋檐下爱的点点滴滴。 这就是我们今天的话题《感悟亲情》 二 发现亲情（ 亲情就在身边） 1 在你的十几年人生 中，一定有一些让你难以忘记的经历吧：快乐的、伤心的、愧疚的、感激的……或许这个人使你念念不忘，或许这件事使你刻骨铭心 ，请你用一句话表达出来。例如： 亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭 亲情是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌 亲情是在父母疲惫时我双手奉上的一盏清心的茶 2. 你认为怎样才能发现身边的亲情 班内交流，归纳： 细心体会，用心感受 。 亲情来自于亲身经历，来自于生活 小事，亲情来自于细心体会，来自于用心感受 。 三 表现亲情（亲情流于笔端） 1 阅读朱自清的《背影》（节选），思考：如何才能写好生活里的精彩？ 班内交流，归纳： 细节描写传真情 细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，例如对人物的语言、动作、神态加以生动细致的描绘。 2 阅读魏巍的《我的老师》思考：如何才能写好生活里的精彩？ 班内交流，归纳： 直抒胸臆表真情 直抒胸臆就是直率地抒发自己的思想感情。胸臆：胸腔，内心，引申为心意。 四 描绘亲情 表达亲情 母爱似水，温柔 而无形；父爱如山，高大 却无言。请同学们打开你尘封 的记忆， 翻开你成长的历程，选取你和父母、亲人间印象最深的一个情节写一个片段，通过具体的生活细节，通过直抒胸臆的语言，抒发你感悟到的亲情。写一篇200字左右的片段 四 学生展示，学生点评，老师点评。 五 老师下水作文（机动环节） 小结： 亲情，是照耀世界的温暖的阳光；是维系心灵和心灵之间的坚韧纽带……如果人的一生中，能够充分地享受到美好而完美的亲情，那么，他可以称得上是世界上最幸福的人；否则，就是有缺陷的人生。希望大家广泛收集、广泛练习，写出更多、更好的亲情类文章来，用心去感悟亲情、体会真爱。 板书设计 感悟亲情 细节描写传真情 直抒胸臆表真情 附录 三 表现亲情（亲情流于笔端） （一） 背影（节选） 朱自清 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。