北京市房山区石窝中学八年级数学上册 10.1 分式导学案（无答案）（新版）北京课改版.docVIP

10.1 分式 学习目标1、能判断一个代数式是否为分式; 2、能说出一个分式有意义的条件. 一、忆一忆： 1、用运算符号连接数或表示数的字母的式子叫______. 2、在加、减、乘、除运算中，只有除数不能为__ . 二、学一学：1、认真阅读，完成下列填空： 面积为2平方米的长方形一边为x米，则它的另一边为 米. 面积为S平方米的长方形一边为a米，则它的另一边为 米. 一箱苹果售价为P元，总重m千克，箱重n千克，则每千克苹果的售价为 元. 上述代数式的共同特征是 ； 它们与整式的区别是 . 一般的，整式A除以整式B，可以写成____的形式。如果B中含有_ ，式子就叫____， 其中A叫___ _，B叫__ __。 即时练习：下列哪些代数式是整式，哪些代数式是分式？ ①， ②2a+b, ③ -, ④, ⑤, ⑥, ⑦- 整式有： ；分式有： .(填序号) 2、在整式中，由于字母表示的数只作加法，减法，乘法，乘方运算，所以字母的取值可以是____；而在分式中，含字母表达的数作为除数，因为除数为零时，式子没有意义。因此，分式的____取值不能为____。 3、分式的值为零所需要的条件为（1）___________ （2） _。 例1：已知：分式 ①当x取何值时，分式没有意义？②当x取何值时，分式有意义？ 分析: ①当________时，分式没有意义。 ②当________时，分式有意义。 解:①由3x+4=0，得x=__ __，∴当x=_____时，分式没有意义。 ②由__ __，得 ，∴当x=_____时，分式有意义。 三、练一练：1.当x取什么值时，下列分式有意义？ （1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） 。 2.当x取什么值时，下列分式无意义？ （1） ；（2） 。 学习目标：会求分式值为零时，字母的取值. 一、忆一忆： 1、式子① ② ③ ④ ⑤ 中，是分式的有（ ） A．①②③ B. ①③⑤ C. ①③ D.①②③④ 2、当____时分式有意义；当____时分式有意义；当 时分式有意义； 二、学一学： 例1：当x取何值时，分式的值为0？ 解：由题意可得，解得x=_____，∴x=_____时，分式的值为0。 三、练一练：当x取什么值时，下列分式的值为零？ （1） ； （2） ； （3） 。 四、拓展提升：  问题1：若分式的值为负数，求x的取值范围。 拓展：若分式的值为正数，求的取值范围。 问题2.已知：时，分式无意义，时，此分式值为0，求的值。 1 分式有无意义，判断的标准是什么？ 答：