培养幼儿环保意识初探.pdfVIP

教师 I科．研．版I 博览 2014年第1期 幼教园地 培养幼儿环保意识初探 蒋艳萍 (桐梓县实验幼儿园，贵州遵义563200) 【摘要】环保教育是幼儿教育的一项重要内容，要从小培养幼儿的环保意识，鼓励他们积极参与保护和改善环境的活动。幼儿教师 应把环保教育贯穿于幼儿教育中。 【关键词】幼儿；环保意识；思考 放眼世界，环境保护已成为全球关注的焦点，共建美好家园 广场留连忘返，发出阵阵赞美声；在化粪池和垃圾处理场的污浊 已成了全世界人民的心声。增强人们的环保意识，让每个人都来 环境中掩鼻而过，异El同声说：“好臭!”没有高深的理论，更不是 热爱自己的家园，已成了当今社会发展刻不容缓的一件大事情。 单纯的说教，学生通过眼前事物对比不知不觉地增强了对环境 孩子是环保教育的主要对象，他们的环保意识水平，决定着他们 的认知和理解，初步树立了保护环境的意识。 将来参与环境保护的程度。在新颁布的《幼儿园纲要》中，“亲近 三、变废为宝。让学生在废品中发现利用价值 动植物，观察、了解、照顾它们，具有热爱自然，珍惜自然资源，关心 教学中，针对学生的实际情况，结合现有的废弃资源，引导 和保护环境的意识”已成为培养幼儿的重要内容。在幼儿教育中 孩子们去认识它们，并从中发现它们的利用价值。首先，让孩子 如何渗透环保教育呢?笔者认为可从以下几方面去尝试。 们认识生活中一些废弃资源，让他们知晓这些资源的利用价值； 一、躬身垂范。让学生在榜样引领下规范行为 其次，让孩子集中集体的智慧，找到合理利用废弃资源的办法； 幼儿的个性就是模仿别人，他们的很多行为习惯还没有成 最后，用废弃资源转化来的成品，装点孩子们生活的空间。让幼 型。生活习惯还需成人的感化和教育，作为幼儿教师身体力行、 儿感受到废旧物品是可以利用的，这样做既减少了浪费，保护了 躬身垂范是关键，教师的一言一行都直接影响着孩子们。一个幼 环境，又美化了人们的生存空间。例如：用废弃的小药瓶制作吊 儿班级，多则几十人，少则十多人，入园时每个小孩习惯不一，有 铃，用废弃的画报制作信封，用废弃的风景画制作贺卡等。通过 的随意乱丢乱扔，有的乱涂乱画，有的乱撕乱吐，致使干净的教 系列活动，不但培养了学生的动手能力，最重要的是培养幼儿的 室随时都乱七八糟，满地狼藉。在这种背景下，教师应及时纠正 环保意识，用废弃的东西也能展现另类的美丽，这自然在小孩心 学生们的不良习惯，并身体力行地打扫教室，以自己的实际行动 中树立起了变废为宝、努力为校园添彩的思想并自觉付出行为。 带动和鼓励其他的小朋友加入到环保的行列中来。在教师的引 四、投身自然，让学生在自然环境中养成环保习惯 领和教育下，孩子们慢慢改掉了坏习惯，回归到正道上来。 社会大舞台，是锻炼人的大熔炉；校园小天地，缺乏的是学 二、活动引领。让学生在活动中增强环保意识 生自我发展的广阔空间。为更好地培养学生的环保意识，选择恰 兴趣是幼儿活动的动力，通过活动对幼儿进行环保教育，培 当的时机，带领学生走入自然，让他们在与自然的亲近中，改掉 养他们的良好行为习惯，无疑是进行环保教育的最佳途径。幼儿 陋习，养成爱护自然、保护自然的好习惯。例如：让学生在炎炎烈 参与实践活动的兴趣基于感性认识，如何让学生在自主实践和 日之下感受酷暑的滋味后将他们带到绿树成荫的地方，教师稍 探究活动中形成自觉的环保意识，让学生亲近周围的环境，感知 加引导，学生们在无意识间便觉得保护环境、爱护花草树木的重 环境的美与丑，逐渐形成自觉的环保意识和行为呢?课余时间， 要性，久而久之形成了良好的习惯，达到了预期效果。 带领学生参观美