专题——学术自由影响因素及其实现途径探究.docVIP

学术自由影响因素及其实现途径探究 2011级 吴冬梅 引言： 学术自由是伴随大学的诞生而产生的。自中世纪大学伊始，学术自由就成为大学的一种理念。在大学不断发展的历程中，学术自由作为大学的核心理念得以延续，直至今日，学者们仍是把如何发挥学术自由作为大学研究的重要命题。 虽然大学在教学和研究过程中应享有必要的自由,但事实上学术自由在社会发展进程中却受到了诸多限制,原因何在呢?怎样才能实现最大限度的学术自由，是学者们一直探讨的问题。在此之前，我们必须先了解学术自由的概念及其相关影响因素，从而探究学术自由的实现途径。（历史悠久，经久不衰） 学术自由，是大学能够创造知识、培养优秀人才的前提和保证，是大学的灵魂和生命。今天的中国大学，学术丑闻频出，什么学术腐败、学术剿窃等，在学术圈内，己经不是新鲜事。而造成这些现象的原因，笔者以为，是缺乏办学自主权，学术不自由。政府对大学教育进行严格的控制，各种学术评价、学术审批，都是以政府所制定的行政指标为准则，泛化的行政思维对重要学术活动如科研项目、学术成果等划定等级，并且对几乎与学术活动相关的东西都做了等级划定，严重背离了学术自由的原则。功利化的学术目的，造成了学术上的假繁荣，真腐败。伴随着高等教育大众化的来临大学的规模不断扩大，大学办学市场化，大学学科设置随社会的需要盲目增加，严重阻碍了学术自由。市场经济的诱惑，使教授们迷失了追求真理的方向。 学术自由