【论文】做好体育教师自我发展规划的三点思考.pdfVIP

JIAOSHIJIAOYAN 目前，评价都集中在同一学校内，受人为 因素等影响，部分评价失去了客观性；且由于 受场地器材不完备、师资力量有限等因素的 跨校评价的有效实施 制约，学生的个性发展受到了限制。对此，笔 者积极参与校际间的合作，实施跨校评价机 李先会 (浙江省慈溪市周巷镇杭州湾初级中学，315335) 制，取得了较好的效果，现就跨校评价的有 (二)家长的支持是保障 的投入，进而吸引更多优秀的体育特长生， 效实施提出自己的建议。 跨校选项评价工作量较大，仅凭教师带 随之更能提高体育在学校中的地位。 学生往返于各个学校，存在—定的难度。而家 (二)限定评价次数 一 、 实施跨校评价所需要的条件 长的参与则可以有效解决这一问题，即可由 为了方便管理，可限定每个学生每学期 (一)地方教育委员会、教研室是龙头 家长带领 自己的孩子到其他学校参与评价。 参与跨校评价的