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儿童适应学校还是学校适应儿童 　　摘要：儿童适应学校还是学校适应儿童？从教育的目的角度分析，如果说学校的设立是为满足儿童求学的需要，那么是学校适应儿童；如果说为方便统治而设立学校，则是儿童适应学校。从学校的教授内容来看，按儿童年龄的发展阶段、根据儿童的认知规律和兴趣制定教学内容，是学校适应儿童的体现；学校根据社会需要、学科结构等设置可能不受学生欢迎、但是必须修习的课程，则表现出儿童需要适应学校。 　　关键词：儿童；学校；适应 　　儿童适应学校还是学校适应儿童，这是一个难以下定论的问题。学校和儿童谁主动适应谁并非只有唯一答案，从不同角度分析会有不同结论。从宏观角度来说，影响学校与儿童之间的关系有很多，政治因素、经济因素、社会因素等、学术因素等。从微观角度看，教师是影响学校与儿童之间关系的重要因素。 　　一、概念界定 　　（一）什么是学校。 　　学校是专门进行教育的机构，与教育有着紧密的联系。教育是一种权利，必然存在于日常生活中，它必须由一种体制来运作和实现。只是教育的形式多样并且经常杂糅于其他生活行为当中。而学校就是将教育这种行为提炼出来的机构。但是学校很难提取教育行为的全部，它只能提炼一部分，所以问题总是集中于它提炼的是哪一部分行为和内容、根据什么人的意愿、为了什么人以及参考了什么环境因素和知识本身的因素。早在公元前3500年就出现了学校，但无需过分追究也可发现那时学校和现在学校的