引导孩子对手工的兴趣.docVIP

引导孩子对手工的兴趣 在阅读《纲要细则》的过程中，我记录了中班艺术领域里边这样一段话：ldquo;提供更多的美术工具、材料(专门材料、自然物或废旧材料)，鼓励幼儿自由选择并正确使用它们，进行大胆表现，如制作自己感兴趣的物体。rdquo;为此，我在思考，美工区应该为孩子们丰富哪些手工操作材料呢？当然是与孩子们生活经验有关的，是孩子们感兴趣的，乐于操作的。那么，怎样引导孩子们学习手工操作的兴趣呢？想到这儿，我便找到了引导方法： 第一、从欣赏纸工作品开始。思路明确之后，老师首先研究纸杯、纸盒纸盘的玩法。比如：用半个废旧纸杯制作一只ldquo;小兔子rdquo;，用废旧纸盒做一只ldquo;小螃蟹rdquo;，用蛋糕纸盘做一只ldquo;小胖猪rdquo;，并一一把它们展示在美工柜上。当新的一天开始的时候，孩子们来到班上，首先发现新来的ldquo;小客人rdquo;，于是，他们便情不自禁地围着纸制小动物，看呀，说呀，ldquo;这是纸杯做的。rdquo;ldquo;这是长方形小盒做的。rdquo;hellip;hellip;看着孩子们兴致勃勃的样子，老师抓住时机引导说：ldquo;纸杯、纸盒、纸盘不仅能做出小猪、小螃蟹、小兔子，还能做出小猫、小狗、大象等好多好多的小动物，只要小朋友开动脑筋，想一想，做一做，在你们的小手帮助下，就会出现一个新朋友。rdquo;老师有情趣地讲着，孩子们认真地听