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以学生个性全面和谐发展为根本 　　帕夫雷什中学是享誉世界的教育实验中心之一，被世界众多的教育人奉为“教育圣地”，它的历任校长都坚持继承苏霍姆林斯基的学校文化建设理念。 　　苏霍姆林斯基之所以能够把一所农村中学帕夫雷什变成“教育圣地”，变成享誉世界的教育实验中心之一，主要原因就在于苏霍姆林斯基注重学校文化的建设。他认为学校文化建设是培养学生个性全面和谐发展的有效载体，同时也是学校管理的一个重要内容。新世纪的帕夫雷什中学是如何进行学校文化建设的？是如何传承、丰富苏霍姆林斯基的学校管理思想的？ 　　乌克兰帕夫雷什中学实行11年义务教育制度，小学5年、中学4年、高中2年。一年级入学年龄为7岁。截至2005年，帕夫雷什中学在校学生540名，在职教师48名。学校的管理层很“精简”，没有脱产行政人员，德尔卡契校长一周还兼9节课。让学生成为热爱母亲、热爱家乡、热爱祖国、热爱书籍的人，成为一个无私、高尚、大写的人，是帕夫雷什中学的教育理念，这一办学思想，充分体现在学校文化建设的目标体系以及实施过程中。现任帕夫雷什中学校长德尔卡契表示，她将努力把学校办成一所“学园、乐园、花园型”的和谐中学。帕夫雷什中学学校文化建设的具体目标体系如下： 　　精神文化的目标体系 　　开展“知识班会”活动。一年级，要形成一种习惯，春秋两季，到树林里、湖岸边去迎接日出，要求学生把大自然中最喜爱的东西画下、写下来。二年级，利用