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基于校本教研的语文教研组建设 　　新课程改革理念最终要靠课堂教学来实现，而提高语文课堂教学的质量，语文教师的专业发展就显得重要了，随着基础教育课程改革的逐步深入，构建促进语文教师专业发展的语文校本教研制度也就摆上了议事日程。 　　用关键词“语文校本教研”进行搜索，百度有相关网页约105万篇，用“语文校本教研课题研究”来搜索，也有26万条相关信息；用Google搜索“语文校本教研”共有19万5千条相关信息，进行课题研究的有9万4千多项。这充分说明全国各地都非常重视语文校本教研活动的开展与研究。语文校本教研作为校本研修最重要的途径，建立“以校为本”的语文教科研制度，是语文教师教育教学理念转变，促进语文教师内化自身素质，外烁教学行为，促进语文教师专业发展的十分重要的举措。这就是为什么那么多人关注它的原因。 　　一、了解语文校本教研目前的状况 　　我校语文教研组，是一个教风严谨、团结协作、勤于思考、不断创新、充满蓬勃生机的集体。现有成员28人，其中特级教师1人，高级教师15人，一级教师9人，省学科带头人2人，市学科带头人2人，市管拔尖人才1人，市管优秀青年专业人才2人，通过跨世纪园丁工程中小学骨干教师国家级、省级、市级培训7人，已经获得研究生学历或在读研究生课程班教师9人。全组老师爱岗爱校，工作勤勤恳恳，踏踏实实，上下齐心，通力合作，能定时、定点、有计划、有目的、有主讲、有研讨地开展各种常