医学生心理健康现状分析及问题解决对策.pdfVIP

2011年第9卷第1I期 187 ‘求医问药》下半月刊SeekMedicalAndAskTheMedicine 医学生心理健康现状分析及问题解决对策 马维娜孙立波 (长春医学高等专科学校长春l30031) 【摘要】我国在校大学生心理发展的总体趋势是健康的，表现为活泼开朗、精力充沛、求知欲强、乐观自信，对未来有美好的向往。医学生 作为其中的一个群体．既有大学生心理问题的共性．又有其专业及职业定向所带来的特殊性。近年来的研究结果证明，有20％一67茗的医学生存在不同 程度的心理健康问题．远远高于普通大学生的10％～30％[1]。因此．医学生心理健康问题应引起广大教育工作者的关注。 【关键词】医学生心理键康研究 1)ll—0187一ol 【中图分类号】R913．5 【文献标识码】B 【文章编号】1672—2523(201 旺文】大学生咖D理问题越来越受到社会的广泛关注．而医学生f乍为 矫治性和预防性两方面的目标。矫治性目标是针对少数已产生心理疾病的 大学生中的特殊群体，心理健康状况和心理健康教育的途径有其自身的特 学生而提出的．11,理健康教育目标。主要工作是配合心理治疗机构对学生的 点。本文分析了医学生心理健康现状及产生心理问题成因，同时提出了如 疾病进行治疗及治疗后的跟踪，同时加强与学生家长的交流与沟通。预防 何做好医学生心理健康教育的有效方法。 性目标是针对大多数处于亚健康状态的学生提出的．是对大学生心理健康 1医学生心理健康现状分析 教育工作的重点． 1．1医学生心理发展特点医学生一11,理发展是以其生理为基础的，随着生2．1．3当前目标当前目标是针对医学生个体当前存在的问题，如学习问 理机能的逐步完善，在心理水平上也不断提高和深化。医学生心理发展的 题，恋爱问题和人际交往等问题，开展及时的，11,理辅导和心理咨询。以解除 特点主要体现出年龄特征和智力，情感特征等。 一11,理困扰，提高自我保健能力． 1．1．1年龄特征医学生普遍处于17-25周岁。这个时期，人体经过急剧发2．1．4长远目标长远目标是帮助医学生树立现代健康意识，促进全体医 育后进入相对稳定阶段，而且人体各器官机能逐步达到成熟水平。 学生心理素质的提高和健康人格的形成．使其认识和接纳自己，进而欣赏 1．1．2智力发展迅速在人的一生中，大学处在记忆最佳的时期，思维是 自己，最终达到自我实现。在对医学生进行b理健康敦育过程中，应该把当 智力的杨0，大学生的抽象逻辑思维已经形成．思维的批判性和独立性增 前目标和长远目标结合起来。 强，标志着青年期的智力发展已经成熟。观察力显著提高，记忆力处于最佳 2．2医学生心理健康教育方法 时期。而大学生在观察和分析事物．特别是复杂的社会现象时，容易出现主 2．2．1健全的人格教育人格健全教育是使学生学会修身养性，增强自我 观片面，固执偏激的倾向，需要加强引导和教育。 教育能力，从而矫正不良个性品质，促进个性的完善。 1．1．3情感日益丰富 随着身心逐步发展．医学生对美好未来充满了憧 2．2．2积极适应教育积极适应教育是使学生积极适应自我，适应环境和 憬，对理想和事业充满了追求，对生活充满美好的向往，对过去的我、现实 社会的各种变化，学会调控学习，生活；通过有意识的训练，掌握排解，11,理 的我和将来的我的认识逐步统一。尽管他们的情感发展接近成熟，但仍然 困扰的方法．保挣嗍健康，学会学习．掌握学习的方法与策略优化和瓣笋 有一些明显的缺陷．如遇事爱激动、情绪波动性大、情绪的开放性与闭锁性 自己的学习过程，开发潜能。达到良好的学习适应。 并存、两极性比较突出等。 Z2．3情绪稳定教育情绪稳定教育是使医学生了解人的情绪的正常值 1．1．4自我意识增强大学时期是真正认识自我的时期，注重对自己进行 及自身情绪变化的特点。通过有效的调控手段。使自己经常保持乐观的心 体察和分析，注重探求自己微妙的内心