医科院校开设医学工程类专业的前景及策略.pdfVIP

NORTHWESTMEDICALEDUCATION v01．17No．2 西北医学教育2009年4月第17卷第2期 Apt．2009 医科院校开设医学工程类专业的前景及策略 董亚明1，余学飞2，董哲宇3 (1．邢台医学高等专科学校，河北邢台054000；2．南方医科大学，广东广州510515； 3．西南财经大学，四川成都6儿130) 摘要：讨论了生物医学工程专业的学科定位、价值作用和发展前景等问题，在当前医学专业学生就业难度加大的社会情景 下，许多医科院校整合教育资源开办了非主流医学类专业。本文分析了其中的社会背景、专业特性等问题，从生物医学工 程专业的现实和发展趋势、医科院校开设医学工程类专业的利弊和对策等方面进行了详尽的分析，以期有助于相关专业的 发展。 关键词：医科院校；生物医学工程专业；策略 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2009)02—0229—02 自20世纪70年代以来。医学诊疗技术得益于生物医学工工具设备运行、工艺等演示实验。通过系统的专业学习，让学生 程技术与传统基础医学的交汇创新与发展，取得了突破性成 具备扎实的理工医结合的知识技能。学生毕业走向社会后，能 就，尤其是近30年来所取得的关键成果，改变了整个社会的诊 从事医疗设备设计开发、维护、售后服务、设备管理等工作。 疗方式、医疗质量及对生物医学工程专业的认知。 2生物医学工程专业的现状和发展趋势 生物医学工程学(BiomedicalEngineering，BME)起源于20目前，医学院校培养生物医学工程人才的模式比较多样化， 世纪50年代，是以现代科学及工程技术研究解决医学问题的 但存在培养理念模糊，理论及实验课程设置不尽合理等问题，仍 一门新兴的综合性交叉学科，是理工类学科和生物医学类学科 处于摸着石头过河的探索形成期。相对于传统经典专业，医学 交叉结合的产物。生物医学工程学在我国始于20世纪70年工程专业教学模式还不成熟，医工结合薄弱。由于医学工程技 代，研究方向大致涉及医疗仪器及设备、人工器官及合成材料、 术设备的多样性复杂性的客观存在，加之各高校教学资源以及 生物力学、电子信息技术、生物信息处理等领域。目前，我国高 培养目标、特点不同，出现了信息技术型、材料技术型、生物技术 校中的生物医学工程专业设置分为两类：理工科大学设置，如 型、生物医学研究型、医疗器械产业型等各种模式。由于生物医 西安交通大学、电子科技大学等；医学院校设置，如首都医科大 学工程涉及的产品必须服务于生物医学和人类健康，最终应用 学、南方医科大学等。专业课程开设一般包括理工类基础课程、 的主要的对象还是医疗机构，因而生物医学工程教育培养的人 医学类基础课程、人文社科课程、专业核心课程以及相关的工程 才要做到“医工兼修”。在我国各高等院校，无论是科研教学。 类、医学类选修课程。一般来说，理工类高校的生物医学工程专 还是专业队伍建设，医学与工学的专业复合学习虽然一直倍受 业偏重于电子信息工程及计算机方面，医学类高校则更侧重于 关注，但仍未得到有效解决。由于医学与工程技术知识复合度 生物材料、医学仪器等领域。 差，理工学校注重工程技术的培养，其学生有较强的物理电子计 1生物医学工程专业的内涵和社会服务角色 算机知识，但对影像设备在临床运用中的管理、操作、维修和开 培养理工医结合的复合型生物医学工程类人才，其基本内 发能力欠缺；医学院校则相反，注重医学知识的培养却忽略工程 涵是：以理工向医学的渗透为主，通过系统地、全面地向学生 技术理论的学习。 传授理工医多科知识与技能，把学生培养成为能够综合运用自 生物医学工程专业涉及到物理学、医学、电子学、工程学等 然科学理论和工程技术方法，廨决医学实际问题的复合型人才。