医科院校校外教学实践基地管理现状调查——以广州寿星大厦实践基地为例.pdfVIP

·33· 医科院校校外教学实践基地管理现状调查 ——以广州寿星大厦实践基地为例 欧阳丽1，翟惠敏h，梁悦2，廖丽娟3，田红梅1，颜海萍1，崔宇婷1 (I．南A-医科大学护理学院；2．广州寿星大厦；3．广州大源养老院，广东广州510515) [摘要]为探索医学生人文素质教育和培养，南方医科大学建立了以广州寿星大厦为依托的医学生 人文素质教育实践基地。基地初建，学校为加强实践基地管理和建设，提高实践教学质量，采用问卷形式对 基地教学管理者个人基本情况、基地管理现状及基地教学管理发展意向等情况进行调查。调查显示，基地 教学管理人员学历层次偏低；教学理念和手段较陈旧；教学管理制度不够完善；教学经费投入不足；基地教 学管理缺乏合作院校的指导和帮助，希望得到合作院校各方面支持和指导。 [中图分类号]G642．45[文献标识码]A 随着医学模式的转变，我国于20世纪80年代后期开始 寿星大厦自1999至2013年已是30所院校的教育基地， 了人文医学教育研究，但目前我国医学生人文素质教育尤其 每年定期组织学生在基地进行实践教学或社会教育的院校 是医学生人文素质实践教育的开展和研究相对滞后，医学生 占66．7％(20所)；基地与院校合作形式有三种：挂牌、签订 人文素质仍相对贫乏。为此，我国医学教育改革中特别强调 协议、松散类，其中主要以挂牌和签订协议为主。 了人文教育的重要性——“突出预防、注重整体、加强人文、 (二)实践基地教学管理队伍及师资队伍基本情况。 体现社区”。在医学教育改革大背景下，南方医科大学与广 基地教学管理队伍以女性居多，女性占94．1％(16人)， 州寿星大厦于2013年8月合作建立了以养老院为依托的医学男性占5．9％(1人)；文化程度普遍偏低，高中或中专占 生人文素质教育实践基地。为进一步建设和完善实践教学基 地的教学管理体系，促进医学生人文素质教育实践基地建设， 提高实践基地的教学管理和实践教学质量，对实践基地教学 行政管理专业，另外两名管理人员分别是音乐专业和高中毕 管理现状进行多层面的综合调查及基地教学管理建设意向， 业。调查显示，62．5％希望在教学管理方面得到合作院校的 为基地建设提供客观依据。现将调查结果报告如下。 培训和指导。 一、对象和方法 (三)教学管理制度。 (一)对象。 由于接受学生逐年增多，为方便管理，规范教学行为，寿 本研究以寿星大厦全体教学管理人员为调查对象，包括 星大厦于2002年设立教学管理部门，至今已建立部分教学 行政管理人员、实践教学组长。纳入标准为：参与教学管理 管理制度，如《校企合作准则》、《基地建设管理办法》、《基地 工作2年以上；理解能力正常，无精神疾病；了解本次调查目 教学管理办法》、《基地兼职教师培训办法》、《基地教学设备 的，并自愿参与调查。 管理办法》等。调查显示，94．1％的人表示需要健全和完善 (二)方法。 教学管理制度，其中第一位需要优先建立的制度是《基地教 1．调查工具。通过查阅大量的文献自行设计调查问卷 学质量监控》、《基地教学经费监管》，第二位是《基地开放管 初稿，并结合部分实践基地管理人员访谈结果和专家意见进 理办法》、《基地兼职教师奖惩办法》、《学生安全管理办法》、 行问卷修改，形成闭合性调查问卷。问卷包括基地教学管理 《教学设备管理办法》；第三位是《基地管理人员职责》、《基 者个人基本情况、基地管理现状及基地教学管理发展意向。 地指导教师选拔、考评办法》等。在问及“健全和完善教学管 2．调查方法。开始前，调查人员将填写要求向调查对象 理制度过程中是否希望得到合作院校的协作与指导”，