发挥职院优势创新农民工培训模式.pdfVIP

挥 院 l麟 口 胡惠伟 孙焕 良 一 、 职业 院校 开展农 民工 先进 的实验 设施设备。学校教 息 ，可 以根据企业 需 求实行订 职业培训 的优势 学设施 完善 、设备精 良，这就 单培训 ，这将有利于增强农 民 1、专业优 势。为了适应社会 为农 民工培训提供 了充分 的物 工培训 的针对性 、适用性 和实 的需要和大学生就业形势 的变 质基础 。同时 ，各职业 院校一 用性 ，既满足企业的用工需求， 化 ，目前职 业 院校 开设 的专业 般具备职业技 能水平 的鉴定资 同时又调动 了农 民参加培训就 少则八九个，多则十几个、几十 格 ，便于农 民工参加 职业技 能 业的积极性与主动性 。 个，各类学 校都 有 自己的专业 鉴定考核 ，获得职业资格证书， 二、职 业 院校开展农 民工 特点，符合农 民工进城就 业 的 有利于他们就业与创业 。 职业培训 的制约因素 培训 需要 。职 业 院校也能充分 4、就业优 势。职 业 院校 坚 1、教 育观念 滞后 。长期 以 发挥 自己的优 势特长 ，积极 开 持按需培训、学用结合 的原则， 来 ，我 国职教界普遍存在 “重学 展 农 民工 培 训 ，有 效 服 务 “三 以市场 需求为导 向，以提高外 历 、轻培训 ，重职前 、轻职后 ， 农 ”，服务社会。 来 工 就 业 能 力 和 就 业率为 目 重知 识 、轻 能力”的陈旧观念 ， 2、师资优势。近 几年来 ，职 标 ，紧紧 围绕企业用工和外来 很 多职业 院校把教 育培训 当作 业 院校 的师资建设成就可谓是 工就业 、转 岗、晋级 、创业 的学 “副业 ”看待 ，认为 只有全 日制 有 目共 睹 ，无 论在数 量上还是 习培训 需求 ，采取 不 同的培训 的学历教育才是职 业教育发展 在 质量上专业师 资 队伍都有很 内容和形式 ，做 到短 期培训与 的正 统 。加 上 农 民工 队伍 文化 大 的起色 。各职 业 院校都拥有 学 历 教 育相 结合、培 训 与技 能 素质低 ，在招生和培训过程 中， 一 定数 量 的专业 教 师 、双 师 型 鉴 定相 结合 、培 训 与 就 业 相 结 管理难度大 、经济效益低 ，因而 教 师 。这些教师无论在理论上 合 、职前培训与职后培训相 结 许 多职业 院校 对此都抱着 “事 还是在职业技能的操作上都具 合 ，这就增加 了农 民工就 业 的 不 关 己，敬而 远 之 ”的态 度 ，对 有较 高 的水平 。很显然 ，职业学 灵活性 。并且 ，目前 的职业 院 农 民工培训缺乏积极性和主动 校拥有庞大 的师资 队伍这就为 校都设有就业服务 中心 ，与外 性 ，社会 责任意识 和市场 办学 农 民工培训这一 “富 民工程 ”的 面 的企业签订学生实 习就业协 意识淡漠 。 实施准备了强大 的技术力量 。 议 ，与这 些 公 司 、企 业 建 立 了 2、办学模 式僵化 。当前 ，职 3、基 地 优 势。职 业 院校 拥 良好 的人才供 需关系 ，能够及 业教 育发展滞后于市场 需求 ， 有大 量 的实验 室 、实训场所和 时搜集 掌握企业 的用工需求信 职 业 院校 办学 仍然 沿 袭传 统