浅谈运筹学教学中的问题及改进措施——关于《运筹学》课程教学改革的实践研究.pdfVIP

文f化l教f育 科—技—黑信龙江恩—— 浅谈运筹学教学中的问题及改进措施 关于 运《筹学》课程教学改革的实践研究 王凤玲 (黑河学院数学系，黑龙江 黑河 164300) 摘 要：概括了运筹学的特点，分析 了目前运筹学课程教学中存在的不足之处，从教学方法和教学内容上提出对不同专业的学生选取不同的内 容有侧重点的进行讲解运筹学的相关问题，从而达到提高教学质量的目的。 关键词：教学；改革；运筹学 运筹学作为一门多学科的综合性学科，以 (3)部分学生课堂参与性不够。师生互动 识，同时训练学生综合运用相关知识分析问 理论教学为主，配合实践教学这一重要辅助手 有限，整体学习效果一般。此外，现在真正符 题、解决问题的能力。 段，在教学中，既要重视运筹学的基本理论和 合学生特点的运筹学教材也不多，多数教材存 (3)促进本课程与专业相关课程的有效衔 方法，提高学生运用运筹学方法构建优化决策 在与专业脱节、例题陈旧等不足 。种种原因 接。精选教学内容，增强专业的针对性，在教 模型的能力，又要培养学生解决具体优化问题 导致了运筹学教学内容的选择存在随意性和盲 学内上要促进本课程与专业相关课程的有效衔 的实践能力，以更加新颖、有效的教学手段实 目性，甚至存在着教学内容因教材而设的现 接，包括讲授范围和内容上的边界确定，将本 现教学 目标 l【】。它是数学的一个重要分支，其 象 ，使运筹学的教学效果大打折扣，也不能很 课程的教学内容 自然地融会于整个专业知识和 核心是研究优化的理论与方法。运筹学是运用 好地为专业素质的培养提供服务。 能力的培养之中。例如，运筹学部分中的网络 数学方法对经济管理系统中的各种有限资源进 (4)教与学信息反馈不及时，师生互动性 计划、库存论、决策分析等在专业课如 “生产 行统筹安排 ，为决策者提供有依据的最优方 差。在运筹学教学中。衡量学生水平高低的唯 计划与控制”、 “设施规划与物流分析”等都 案，以实现最有效管理的科学 ，对于管理类学 一 标准就是掌握课本知识的多少，评价尺度就 会有专门的章节介绍其应用，在本课程教学中 生有着重要的应用意义。其特点就是将数学知 是卷面考试成绩，记住知识、考出较高分数就 应将重点放在讲解基本概念、原理和算法上， 识、数学建模、经济管理与计算机应用四者融 成为了学生的唯一任务。在这种背景下，他们 为专业应用打下坚实的基础。 为一体，通过分析案例’，培养学生分析、解决 会不自觉地将学习重点放在对课本知识的死记 (4)采用案例教学 ，着重培养学生的分 实际问题的能力，使他们在处理 日常事务时能 硬背上，甚至连计算方法和步骤也采用死记的 析、应用能力。并采取多种考核方式，综合考 够 自觉、主动地考虑优化问题 3】。 方法。结果，多数学生在考完试后就把所学的 评学生的成绩。案例教学是一种亲验型、参与 因而，学习运筹学课程，可以使学生掌握 内容忘记了。因此 ，必须改革考试的方法，使 型的学习方法，它能使学生真正投入到分析、 运筹思想、方法和理论，增强学生对现代优化 其形式多元化。 运算的过程中，从而提高分析和解决实际问题 理论的感知和理解 ，培养学生对现代管理手段 2运筹学作为一门学科，具有几个明显的 的能力，对于他们的全面发展 ，起着不可替代 和方法的兴趣，训练学生分析问题的能力和数 特点 I61 的作用。在案例教学的过程中，教师只能起引 学的应用能力。这门课程也是管理科学与工程 (1)强调数学基础。运筹学是一门以数学 导和指导的作用，学生则应成为课堂的主体。 硕士学科的主要专业基础课。 为主要工具、寻求各种实际问题最优方案的学 只有这样，才能充分调动他们的积极性 ，他们 虽然运筹学是一门应用科学 M，但在运筹 科。它为决策机构在对其控制下业务活动进行 才能学会 自主地分析问题、寻找思路、探索方 学的教学过程中，学生对运筹学的学习兴趣不 决策时，提供以数量化为基础的科学方法； 法，并成功地解决问题