检验医学生课外科技活动浅谈.pdfVIP

DOI：10．3969／j．issn．1001-8972．2012．16．116 检验医学生课外科技活动浅谈 赵心字许燕朱杰刘纯青 0064 大连医科大学检验医学院，大连11 摘要 动不必过分强调科学价值，最好是理论课堂 4．1使学生有机会参与社会财富的创造 高等教育的根本任务是培养具有创新精神和 的进一步延伸。学生在理论课中学习的知识 各种省级和国家大学生科技创新大赛不 实践能力的高素质人才。大学生科技创新实 点多是前人通过实验获得的，如何通过一个 但激励了学生课外科技创新活动的积极性， 践活动是培养大学生探求知识、创新和实践 完整的实验获得一个结论则很难在课堂教学 也促进了大学生课外科技成果的产生，其中 能力的重要途径，作者根据检验医学生的特 中完成，甚至在实验课中也难以实现，而课 一些优秀成果可直接应用于社会生产，使学 点，探讨了检验医学生课外科技活动的必要 外科技活动则提供了一个弥补这个缺憾的机 生直接参与社会财富的创造。 性、社会意义及具体实施过程中应注意的问 会，我们可以选择与授课内容紧密结合的课 4．2有利于提高就业竞争力 题。 题，让同学们利用理论课和实验课学习的理 在科研活动中，学生们可以在实践中及 关键词 论和技术解决一个问题，进而得出结论。例 时发现自身知识和能力的缺陷，有针对性地 检验医学生；课外科技活动；创新能力；实 如，我们课题组让学生观察慢性应激大鼠血 进行自我学习，锻炼和提高。参加过科技活 践能力 液系统内各指标的变化，学生利用课堂学过 动的学生往往具有较强的综合素质，许多用 中图分类号：G642．423 的、实验课做过的实验完成各指标的检测不 人单位会非常关注那些在科技比赛中得过 文献标识码：A 但将学到的知识立即应用到实践中，也亲自 奖、发表过相关科研论文的学生。因此，科 体会了获得一个结论的完整科研过程。 技创新活动也为很多有潜力的学生赢得了用 对于检验专业的学生，课外科技作品的 人单位的青睐，从而增加了就业机会。 选题不必局限于疾病机理的探讨，完全可以 4．3论文撰写能力的提高 科技创新一直是我国高等教育的宗旨， 选择具有社会应用价值的技术更新方面的课 我院的检验医学生必须完成毕业论文并 在高校开展科技创新活动，旨在培养学生的 题。又如，我们学院有的课题组曾指导学生 通过答辩方可毕业，但实际上他们在求学过 创新性思维。近几年， “挑战杯”竞赛作为 设计“负压真空采尿管”，这种导尿管不但 程中很少有机会接受这方面的训练。因此， 当代大学生科学技术的奥林匹克，展示了蓬 可以提高临床检验结果的准确性，还能大大 尽早参加大学生科研活动可获得较早阶段的 勃的生命力，为在校大学生提供了一个培养 加快操作速度，具有很强的临床应用价值。 写作训练，既可以充分锻炼学生的科技论文 创新思维的平台…。对于检验医学生而言， 通过这样一个小的技术更新实验，将创新思 的写作能力，也为他们今后进行科研工作和 不但日后将从事大量检验操作工作，而且面 维的“灵感”灌输给学生，学生也从中获得 撰写科技论文打下基础。 临新的诊断指标和检验方法的科研探索，故 如何解决临床实际问题的启迪。 4．4创新精神和实践能力的培养贯穿始 较临床医学生更加强调动手能力和科研创新 3．2课题设计应难度适中，实验周期不 终 思维的培养。 宜过长 培养具有创新精神和实践能力的高级 大学生的主要