《现代信息技术在幼师幼教专业课中应用的研究》实施方案.docVIP

《现代信息技术在中应用实施方案课题名称技术在中应用 二、问题的提出 1、优化教学是当前如何使教师和学生在一定，的时间，最佳的效果要求从整体上探讨教学过程的最优化模式　　 三、总体目标 随着计算机网络的发展，人类进入信息社会教育方式改变。与教育的结合，将会改变传统的教育思想、观念、内容方法通过开发和研制适合于课堂教学的多媒体课件提高教学质量效果2003年3月——2003年7月 ①、开展课题研究的相关培训； ②、实验教师制订研究计划和具体操作方案； ③、实验教师根据课堂教学情况和学生情况进行信息反馈，修正和改进课堂教学。 3、第三阶段，初期自查阶段：2003年9月——2003年12月 ①、提出现代信息技术与研究内容整合意见和改进措施； ②、参加研究的老师递交初期研究小结、书面汇报研究情况等； ③、请有关专家进行培训。 4、第四阶段，中期评估阶段：2004年3月——2004年12月 ①、参加研究的老师递交中期研究报告 ②、请有关专家来校进行中期评估并进行指导； 5、第五阶段，总结与结题阶段2005年1月——2005年6月 全面总结课题研究以来所形成的成果，总结研究经验，实验人员撰写结题报告并行成学校的总的结题报告、课件、教学光盘等接受国家总课题组统一检查验收。 五、课题研究的条件和保障 1、我校是省重点，又校领导对工作十分重视，为课题研究提供了条件。 　 2、我校教科研气氛浓，教师群体科研能力强。 六、实验原则 １、理论联系实际原则　 ２、科学性原则　 ３、可操作性原则 七、预期的成果形式 1、结题报告一份； 2、实验研究论文若干篇（含现代信息技术与幼师幼教学科整合情况）； 3、实验研究系列多媒体课件； 4、现代信息技术与幼师幼教学科教案（或含现代信息技术与幼师幼教学科整合案例）； 八、组织管理 成立课题研究组织 组 长：李宜青（副校长、高级讲师） 副组长：李强（现教中心主任、讲师）、马林（教务处副主任、高级讲师）、王文龙（现教中心高级讲师） 成 员：曾庆和（校长、高级讲师）、王杰才（副校长、高级讲师） 陈琪（高级讲师）、吴平（教研组长、讲师）、黄建国（讲师）、高玉龙(讲师)、章勇、沈玉宝 安徽合肥幼儿师范学校 2002年12月 - 1 -