关于艺术专业语文教学的几点思考.pdfVIP

关于艺本专业语文夔攀耿一几震舔考 . 谭 好 一 、艺术类专 业 语 文 教 学之现 状 随着 我 国招 生体 制 改革 的深 化 ，办 学 思 想 的更 新 ， 大纲 统 一 安 排 必修 文 化 课 程 ，其 中 ，语 文 是 必 不 可 少 的 办 学模 式 更 为开 放 ，不 少大专 院校 打破 了传 统 的办 学 学 科 。 散 模式 ，逐步 向综合性大学迈进 。很 多 以农 、林 、牧 、冶金 大 专 院校 的语 文 多 以文 学 欣 赏 为 主 ， 由诗 歌 、 由 等 为办学特 色 的大专 院校 里都增 设 了艺术 专业 ，以培 文 、小 说 、戏 剧 、古代 文 学 、现 当代 文 学 等 部 分 组 成 。 养 综 合 性 人 才 。学 生升 入 大 专 院校 后 ，由学校 根 据 教 学 于课 本 篇 幅所 限 ，每 篇课 文都 是 从 具 有 一 定 代 表 性 的 图书馆 工 作 人 员应 当积 极 配合 教 师 的工 作 ，及 时 内容 等等 。学生 的思想建设 是学校 工作 的中心 ，更是 图 与教 师进 行沟通 ，为使教 学 目的的顺 利 实现达成 一致 书馆 工作 的重 点 ，因此 ，图书馆 的工 作 的开 展 必须 结合 意见 ，根据 各年龄 阶段 的学生 的特 点与班主任 共 同制 学生 的特 点来进行 ，才能体 现其 本身 的价值 。 定借 阅书籍 目录和 相 应 的借 阅规 章 ，明确 奖 惩标 准 ，引 图书馆 工 作 人 员 引导 学 生 读 书 的方 向 ，尽 可 能让 导学 生 向着 预 定 目标 前进 。 学生在 阅读 专 业 书 的 同时 ，能 同时加 强对 其 他 科 目的 2 、图书 馆 工 作 者 应 根 据 学 生 的年 龄 特 点 对 其 加 兴趣 爱好 。工 作 人 员可 以将 每 位 学生 的借 书记 录 登记 以 引 导 在册 ，建立 一 个学 生借 书记 录库 ，根 据 其 历 史记 录 ，向 一本好 书在 一个人成 长 过程 中所 扮演 的角 色不容 其推 荐 没有 涉及 过 的 阅读 领 域 ，帮助其选 择相 关读 忽视 ，它 以无声 的言语 净 化着 读 书人 的灵魂 ，以其 独 有 物 ，并 介 绍读 物 的特 点 和 内容 ，激 发 学 生对 新读 物 的 的形 式指 引着 读 书 人 的前 进 ，它 是 人 们 生 活 中不 可 或 兴 趣 。 缺 的无声 的老 师 。艺术职 业 院校 中的学生 大 多处于 青 3 、建 立读 者 协会 ，加 强 图书馆 与 学 生之 间 的沟通 少年 期 ，是人 生理念 、人生 观 、价值 观形成 的重 要 时期 ， 若 想使 图书馆 工 作真 正成 为艺术职 业学生学校 生 他 们 所 阅读 的书 籍对 其 发 展 有着 重 要 的导 向作 用 。 活 的一部 分 ，就 必须加 强 与学生 之 间 的沟通 ，建立读者 图书馆 工作 人 员应 当结合 学生 的年龄 、专 业 的特 协会 ，让学生参与到 图书馆 的建设工作 中，充 分考虑学 点 ，购 买相 关 的 图书 ，尽 量 保 证 专 业 书 籍 和 自然 学科 书 生 的意 见 ，保 持 与 学 生 之 间 的 紧密联 系 ，以掌 握 学 生 的 籍数量和种类上 的平衡 ，满足各个年龄 阶段学生 的阅 思想动 向和心态 的变化发展 ，使 图书馆 工作成 为新思 读 需要 。经济 高速 发展推 动 了图书市场 的繁荣 ，同一 图