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·60· 关于开设医学人文社会科学课程的思考 朱慧全赵光 曹德品赵士斌 (哈尔滨医科大学，黑龙江哈尔滨150086) 关键词 医学生 人文社会科学课程 教学模式 一、人文素质教育的意义 根据实际情况设定正确的培养方案，并加以实施。本文只侧 传统的生物医学模式影响了医疗卫生服务质量的进一 重从以下几方面进行探讨。 步提高，而随着社会的进步及人们对生命和健康认识的不断 1．改革课程结构。近年来“以器官系统为中心”的医学专 深入，人类身心疾病的社会文化根源得以充分暴露，要求医 业课程改革和“医学整合课程模块”的改革实践，不但给医学 务工作者具有良好的人文修养。因此，医学院校开展人文素 生接受人文教育提供了时间的保证，同时在人文课程的设置 质教育的根本目的就是提高医学生的综合文化素质，进而更 上做出了范例。为了提高医学生的综合素质，人文课程结构 好地为患者解除病患，以满足医学和卫生保健事业发展的需