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* 各位学员大家好： 请严格按照规定的时间规定的数量完成作业。 请认真审题，并根据自己的教学实践完成，不要抄袭或复制哦。 请多关注阅读同班作业，互相学习。 祝大家生活幸福 工作顺利 用数学本身的魅力吸引学生 发布者：左焕玲 发布时间： 2012-9-26 15:32:26 学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。应当使学生有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????通过学习更加认识到数学的重要性? 认识到数学的魅力，作为教师应把课堂交给学生，让学生充分发挥民主，形成生生互动，师生互动的浓厚氛围，点燃学生学习数学的热情，让学生永葆好奇心和求知欲。 教学设计与教案的区别 发布者：夏贵君 发布时间： 2012-9-25 10:44:27 教案主要为教师的教服务，教学设计的作用更为广泛。教案为教学预案，主要供教师课前使用，目的指向于该堂课的教学。教学设计的起点更高，视野更宽泛。 教学设计时 , 从程序上要求对以往教学本内容的情况进行研究和反思，对以往教学的成绩与问题进行评价和分析，对学生已有的认知水平清晰把握的基础上设计教学活动。教学设计为教师创造性地开展教学研究工作创设了空间。 教案更关注如何教学，教学设计更加系统化，更注重教学实效。? *