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在全旗中小学信息技术研讨会上的讲 话 刘天顺 2013年5月17日 一、把握课程定位 一个主要目标： 培养学生信息素养 信息技术操作能力 一、把握课程定位 四个基本特征： 操作性 实践性 探究性 创造性 二、了解课程价值 开展学习探究， 参与社会实践， 主动终身学习； 适应社会生活， 巩固信息素养， 拓展创新意识； 培养技术人才， 提高文化水平。 三、明确教育目标 培养学习兴趣 养成良好意识 形成健康习惯 强化使用学习 提高处理能力 四、强化设备购置 常言说的好，工欲善其事，必先利其器。是将不是将，还需个好做仗（作仗）。目前，教育系统的信息技术教育设备是喜优参半，骑起马备不起鞍的现象严重，全旗教育信息平台仍在规划当中，全旗没有一所学校建设校园局域网，教育学生用机数量不足，而且严重老化、退化，显得英雄无用武之地之嫌，条件稍好一点是两所高中教师都配备了笔记本电脑，对推进信息化教育起了很大的作用。今后各校要加大对信息技术教育方面的投资力度，力争在2-3年内中小学教师人手一台笔记本电脑。 五、注重考核评比 各校要将信息技术同其它学科一样，列入重要议程，同评比、同奖惩、同考核、同兑现。 要不断强化对信息科教师的检查、指导、支持、关爱和厚爱，积极鼓励他们参与学校举办的各种教学活动，寻找一切外培机会，提升他们的业务素质和能力。 六、提高自身素质 信息技术日新月异，科学技术，突飞猛进。作为信息技术的教师，建立终身学习体制和养成终身学习习惯是我们义不容辞的职责，也是我们神圣的责任权利，所以我们有义务，有责任，有权利不断提升我们的素质，并且以热情充沛的精力，丰富的经验，精湛的教艺，高昂的斗志，以人格引领，以学识引领，爱生如子（孙），爱校如家，不放弃不抛弃，不嫌弃每一位学生，让每一位学生生活在阳光普照，雨水滋润，温度适中的环境中，使他们在每一位教师的呵护下，能够在沃土上，生根、发芽、分孽、拔节、开花、结果，总之茁壮成长。 六、提高自身素质 当然，学生的茁壮成长离不开追肥、锄草、修枝、打杈甚至打药，喷漆农药和生长剂。辛苦不负有心人，只有耕三耙四锄耧八遍，才能八米二糠，才能丹桂飘香，硕果累累，桃李满天下，芬芳飘四方。否则，人活混地皮，地皮混你肚皮。所以，教师应该守业，爱业，敬业，创业。 不能出工不出力，在岗不敬业，不能得过且过，阳坡湾湾暖过，久而久之，意志消沉斗志丧失，一事无成事无成，庸庸碌碌混饭吃，当然，我坚信在座各位都是精力充沛、活力四射、爱岗敬业、守土有责的；都 是招之即来，来则能战，战则能胜的优秀的人民教师。 六、提高自身素质 为此，我们一定要自尊、自省、自警、自励，在工作中学习，在学习中工作，在生活中学习，在学习中生活，在教书育人中成就自成，在成就自我中教书育人，实现于学生共生共长，相得益彰，共同提高，共同进步。 * * *