对医学生发散性和逆向诊断思维能力培养的初步探讨.pdfVIP

南京医科大学学报(社会科学版) 第3期总第36期 ACTAUNIVERSITATISMEDICINAl,IS ·268· NANJING(SoeialScience) 2009年9月 对医学生发散性和逆向诊断思维能力 培养的初步探讨 朱宏，施瑞华 (南京医科大学第一附属医院消化内科，江苏南京210029) 摘要：临床诊疗通常是由症状导向疾病，强调症状诊断。这要求医学生能够从某一症状联想到 可能与之相关的疾病，通过发散性和逆向思维进行诊断和鉴别诊断。但目前临床医学教学过程往 往由系统疾病的病理机制引申出相关症状，与临床诊疗实践相反，因此要注重培养医学生的发散 性和逆向诊断思维。文章拟对医学生发散性和逆向诊断思维能力的培养进行初步探讨。 关键词：医学生；诊断；思维 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1671-0479(2009)03-26803