对民办医学院大学生心理健康教育体系的探索.pdf

心理 对民办医学院大学生心理健康教育体系的探索 陈琳 (长沙医学院临床系内科教研室 湖南·长沙410219) 生的了解，达到师生互信的程度才可开展，但民办医学院教师 摘要本文综合当前民办医学院校大学生心理健康 的高流动率使学生对教师的难以有信任感，无疑会阻碍对医 教育体系存在的共同问题进行分析，以便提高民办医学 学生心理健康教育的开展。 院大学生的心理素质。 1．2教师问题 关键词民办医学院心理健康教育体系 (1)学校现有心理健康教育教师的业务素质还有待进一 中图分类号：G448 文献标识码：A 步提高。心理健康教育工作有它自身的独特性，与我们传统 的思想政治工作应该说是有比较大的区别的，也对从事心理 近年来，大学生的心理问题越来越引起人们的关注，如何 健康教育教师的业务素质理应有更高的要求。如果仅仅是凭 加强当代大学生的心理健康教育问题成为当前国内外各高校 个人热情而缺少专业的学习，或是闪为民办医学院校工作安 都共同面临的一个崭新的问题。作为民办医学院校，如何充 排原因才从事心理咨询工作，那么医学生心理素质培养质量 分利用资源优势有效地开展全校学生的心理健康教育、提高 必然不高。 大学生的心理素质和自我保健意识，更是一个非常值得探索、 (2)民办医学院校教师待遇偏低，他们接受培训、学习进 研究的问题。由于现阶段民办医学院校在国内数量尚少，社 修机会少，专业能力不足。是否具备训练有素、专业过硬的心 会认可问题，学校对学生心珲健康教育关注起步较晚等都导 理健康教育师资力量是关系到心理健康教育工作能否上台阶 致民办医学生存在更多的心理}’口J题。为此本文综合当前民办 的一个重要因素。 医学院校大学生心理健康教育体系存在的共同问题进行分析， i．3学生问题 以便提高民办医学院大学牛的心理素质。 民办医学院校办学时间不长，招收考生与公办院校同等 l目前民办医学院校大学生，D理健康教育体系中存在的 的学生比起来学习的基础也相对薄弱，但医学专业课程多，尤 问题 其是专科牛学习时间更加紧张，一部分学生，入学后自暴自弃， 1．1学校问题 在空虚和无聊中虚度了光阴，进而养成了种种不良的习惯。还 1．1．1对心理健康教育重视不够 有一些家庭困难的学生，面对民办医学院昂贵的学费，无形中 民办医学院领导经常把心理健康教育和医学院开设的《医 背负了更多的压力，思想上容易走极端，把学习成绩作为衡量 学心理学》、《精神病学》等课程相提并论，或者把心理健康教 自己的唯一标准，这些学生学习勤奋刻苦，把全部时间用在学 育简单地看作学校德育丁作的一部分，对学生的要求往往从 习上，长期压抑自己的兴趣爱好，久而久之，形成了自我封闭、 德育的角度出发。把心理健康教育与医学心理学和精神病学 内向的性格，严重影响自身的健康成长。 所学的内容以及德育教育完全等同，认为医学院校完全没必 2对策：探索和实践心理健康教育的有效途径 要在多开设心理健康教育课程，严重地阻碍了心理健康教育 2．1学校方面 的顺利进行。其次学校对心理健康教育重视不够，在心理健 做为民办医学院校由于与公办学院办学机制的不同，在 康教育上没有固定经费投入，心理咨询室要配备心理测量软 开展学生的心理健康教育时应根据民办医学院自身的特点， 件、普查读卡机基本的条件都不具备。再者民办医学院校的 充分认识心理健康教育对培养合格的医学人才的重要性，努 心理咨询机构的工作还未得到其他部门的认可。 力探索心理健康教育的有效途径并运用在实践中。 1．1．