对七年制临床医学生诊断学的教学管理研究.pdf

·$+ · ! 第# 卷! 第$ 期 医 学 研 究生 学 报 %’( #! )( $ ! $**+ 年$ 月 ,-./0’ 1 234560’ 789:.04-0938 ;36( $**+ ·论! ! 著 · 对七年制临床医学生诊断学的教学管理研究 $ 施建辉 ，! 袁! 波 ，! 石! 平 ，! 王! 红 （南京军区南京总医院，( 医学专修科；$ ( 医务部，江苏南京$***$ ） 摘要：! 诊断学教学过程的合理运筹，有利于教学质量的提高。临床医学院完善教学管理机构及诊断学教研室的 建设是管理的关键，制订具有符合培养目标的教学大纲，编著内容精炼、可操作性强的教材，采用以突出培养学生 学习能力、动手能力为主的教学方式，以及运用序贯教学法和信息技术是保证教学质量管理的重要环节。 ! 诊断学；! 临床医学院；! 教学管理 关键词： ! = ( ?$! ! ! 文献标识码：! @! ! ! 文章编号：! **#A#==（$**+ ）$A$+A*? ! 中图分类号： !#$%$’ () *#+,(-%$- %’#$.,+ , -’/’,01’# $2,$#2 3’*$,’ -%4*’,%- BCD ,50/AE-5 ，FG@) H$ ，BCD 75/: ，I@)J C/: （! #$ %’(#)’ *+ ,#-./%0 1%.).)2 ；$! #$ %’(#)’ *+ ,#-./%0 3++ %.4 ，5%)6 .)2 7#)#%0 8*4$ .’%0 *+ 5%)9 6 .)2 ,.0.’%: ;*((%)- ，=3 ，5%)6 .)2 $***$ ，.%)24? ，;@.)% ） 56-%#$% ：! KE3 L3M 9 9E3 N0/0:3N3/9 1 6’5/560’ 6’’3:38 58 9 5NO.P3 9306E5/:A04N5/5893.5/: Q4538 0/4 6/89.-69 9E3 106-’9M 1 450:/89568( R069.8 9E09 3/8-.3 9306E5/: S-0’59M 5/6’-43 1.N-’095/: 0 8M’’0A Q-8 6..38O/45/: 9 9.05/5/: QT3695P38 ，6NO5’5/: 9306E5/: N093.50’ U59E 3883/950’ 6/93/98 0/4 :4 OA 3.0Q5’59M ，04O95/: 9306E5/: N39E4 60O0Q’3 1 Q389 43P3’O5/: 89-43/98V 0Q5’59538 9 ’30./ 0/4 O.069563 ， 0/4 -85/: 5/1.N095/ 936E/’:M( 7’1 8(*- ：! ;50:/89568 ；! W’’3:3 1 6’5/560’ N34565/3 ；! K306E5/: N0/0:3N3/9 后，医院成立了以院长为主任，两名中国工程院院士 9! 引! ! 言 为顾问的医院教学委员会，并由一名副院长主管全 诊断学是医学教育中一门十分重要的课程，是 院的教学训练工作。由机关训练科牵头，以医学专 基础医学与临床医学之间的桥梁课，是培养医学生 修科为基础，组建了教学管