和医学生谈谈医学课程学习.pdf

54· 中医教育EcM 第19卷 ·教育论坛· 和医学生谈谈医学课程学习 新乡医学院白剑波(新乡453003) 美麓词：医学生；学习方法 对青年人来说，考^医学院面临着生活上的独 刊吸收型与研究型相结舍的学习方式。例如：低年级 立自理，学习上的主动自觉，思想上自我教育的锻 学生参加一些科技兴趣小组．把所学的书本知识用于 练，是人生中的一个重要转折点。如果转折的时候 实践，高年级时．则在教师的指导下进行社会调查．写 瞻蟹作出正确选择，完成好过渡，将对今后产生巨 出调查报告，完成毕业实习、毕业设计或毕业论文，直 大的影响。及时准确地掌握医学生的思想特点和 到做出某些剖造发明，这种探索性的特点在近些年教 心理状态．教会他们学会怎样学习、怎样生活和怎 改过程中显得更加突出。 样做^．是关系到今后能否学习科技知识．能否适 2医学生学习中存在的问题 应知识经挤时代对人才的要求．能否达到培养目标 的关键。 学习是人头脑加工与处理客观事物所构成的 简单感觉与表采的主动能力，这一主观能力的大小 1 当代医学生的学习特点 决定了每个人学习收获的多少。之所以同一条件下 大学学习阶段是人才成长由“求学期”向“创造 的学习效果会有很大差别，关键在于个人的学习方 期”过菠阶段．由于思维方法和能力迅速发展。其学习 法不同，在于是否主动地去思考，去实践，去探究。 呈现出以下特点： 目前医学生在学习方面存在的问题归纳起来主要 1．1 自主性 有以下几个方面：一是急功近利．不接医学教学规 大学生要提倡自主学习。医学生已有10多年的 律安排学习。医学教育是一门职业教育。在走向临 学习生活经历，积累了相当的知识经验。具备自我探 床之前．每门基础课的学习都是至关重要的．而我 求知识的基础。因此课堂上要着重领会讲课的重点和 们的学生却轻基础、重临床，总认为只要学好临床 思路．抓住基本概念，理解前人提出问题、分析问题和 课就行了，因此，对基础课不重视。二是缺乏应有的 解挟问题的方法，课后有计划地安排预习和复习．逐 健康心理状态。医学课程学习中有许多知识是需要 步完成由“要我学5向“我要学”的转变。 记忆的。记忆对每个人来讲又是枯燥无味的，对此 1．2选择性 一部分学生产生了厌烦和焦燥的心理。尤其是新 大学生选择知识内容的倾向性，反映了他们社会 生，由于他们对医学课程缺乏必要的了解，因而影 性、理想化、专业倾向的心理特征。形成大学生学习上 响到学习的兴趣乃至对整个大学阶段的学习，有的 这种选择意向的原因，是学生在某一方面有特殊的并 甚至出现了心理疾病和精神上的障碍，导致了一些 蘑爱好．希望在相关方面获得突出成绩。也有的认识 自杀等严重事件的发生。三是重理论学习而忽视社 到当代科学高度分化又高度缘台的发展特点，希望通 会实践环节。医学教育是实践性非常强的一门学 过知识的选择以适应将来就业的需要。 科，强词学生要多动手进行实际操作。而现实情况 1．3探索性 却是由于少数学生为了考试得高分，只重视死记