浅谈生物化学课堂教学与学生学术个性的培养.pdfVIP

第4期 压亏教亩 No·4 2004年8月 MeIⅡcalEdl瑚廿弧(Cm瑚) Aug·2啷 一=：——————————————————————————————————————_ ·教学方法· 文章编号：1002—7130(2004)04—0030一02 浅谈生物化学课堂教学与学生学术个性的培养 姚真真，冯伟华，焦炳华 (第二军医大学基础部， 上海200433) 摘要：本文结合生物化学教学实际，从重视对研究过程的分析，提高学生进行创造性思维和研究的能力；打 牢基础，向学生介绍科学史和大科学的知识背景；开阔视野，注意培养学生善于吸收新理论、新技术、新概念 的能力；讲解成就，同时提出问题和可能出现的新突破四个方面，着重论述了如何培养学生的学术个性，使其 具有独特的对自然的洞察、分析、概括和表述能力。 关 键 词：生物化学；医学生；学术个性；培养 中图分类号：R一4；G40一