从2007年我省高考数学卷考生答题情况反思“三基”教学.pdfVIP

g ·?0。 _0警tjj— |甏|≯纂t羹|。|霪霪萋 | 嚣鬟鬻蒸 |蘩蘩|髦鹜l鬻嚣赣l|。矮蠹鼙：；≥ | 从 2007年我省高考数学卷考生答题情况 反思 “三基教学 宁德教师进修 学院 宋寿生 随着教学的发展与相关研究的深入 ，基本数学思 地应用 了 “消去律 ”；②是正确的；③则偷换 了概念 ，抽 想方法从 “双基 ”中分离出来 ，并与 “双基 ”合称 “三基 ”。 去 “互为反 向量 ”的限制 。虽然最终结论是正确的 ，但整 “三基 ”成为 当前数学 课程与教 学的核心 内容 ，已是 广 个过程完全错误 。 泛 的共识。但在具体教学 中，由于各种简单应试 的教学 (2)公式 (定理 )错误 。凡是有 用到公式 的地 方 ，都 策略仍被普遍使用 ，“三基 ”教学经 常得 不到加强 ，反而 有发现错误 。笔者 以为 ，公式错误可分为公式 弓l用错误 被削弱 ，其结果是大 大不利于考生答题 ，这在此次高考 与公式记忆错误两种 。公式引用错误多半与概念错误 阅卷 中让人感受至深 。 相 关联 ，如上文所述 ，由理科 第18题 (文科第 19题 )、理 一 、 对答卷情况的归纳与分析 科第2O题 (文科 第22题 )的概念错误引起的公式引用错 1．与基 础 知识相 关 的答 卷 情 况 误等 。公式的记 忆错误在今年 的高考卷 中主要集 中在 在答卷时 ，基本概念是理解题意 、把握数学结构的 两个地方 ：文 、理 科第 l7题 中的三角公式记忆错 误 ，如 必要前提 ，公式与定理则 是推理与运算 的必要前提。这 tan[w一(A+日)]=tan(A+ =1t+anA+itanB Ⅱ l b = 、 tanA = 已是老生常谈 ，但在高考答卷 中大量的相关错误却是 — 触 目，I京心 的。 = b。+c+2abcosC等 ；理 科第 19题 (文科 第20 、 tanC (1)概念错误 。如文 、理科第 17题 ，大量 出现如 题 )、理科第22题 中的求导公 式错误 ，如 (e)=：e ， tan (A+B)= 、talm4+tanB+tanC=180。的错 误写 法 ，显 [(12— )(一3一a)]：[(12一 )](一3一a)等