国外软件工程教学法初探_李广原.pdfVIP

第 1 期 计 算 机 教 育 86 2011 年 1 月 10 日 Computer Education No.1 Jan.10,2011 文章编号：1672-5913(2011)01-0086-05 中图分类号：G642 文献标识码：A 国外软件工程教学法初探 1,2 2,3 李广原 ，马 楠 (1.广西师范学院 计算机与信息工程学院，广西 南宁 530023；2.北京科技大学 信息工程学院，北京 100083； 3.北京联合大学 信息学院，北京 100101) 摘 要：软件工程课程由于其较强的理论性和实践性，历来是教学的难点。根据软件工程课程的特点，人们 提出了不少有效的教学方法。本文阐述国外学者提出的若干软件工程教学方法，以期对我们的教学提供有益 的借鉴和参考。最后谈一点体会。 关键词：软件工程；教学方法；教学改革 软件工程课程由于其较强的理论性与实践性，历 学法和教学手段，以期对我们的教学提供有益的借鉴 来是教学的难点。掌握软件工程原理和技术对软件开 和参考，最后提出我们的一些建议。 发有着重要的指导作用。高校是承担软件人才培养的 1 主要场所，但长期以来，一个不争的事实是，IT 用 人单位常常对刚进入工作岗位的毕业生不满意，他们 面向实践的软件工程教学法旨在引进实际软件 认为学生在学校里并没有为自己将来所从事的工作 开发环境中的特定元素，使传统的软件工程课堂实践 做好必要的准备，而学术界也意识到存在的问题，采 教学与现实软件开发更相符。可以通过以下一些方法 取措施进行教学改革。软件工程课程教学改革的一个 和手段来达到某种程度的相似性。 主要方向是使软件工程的实践教学环节与现实软件 1.1 与行业人员合作的教学法 开发中的情形更加相符。Mehdi Jazayeri 在第十九届 国际软件工程会议上谈到，现在课堂上所采用的实践 文献[2]给出了一个与行业人员合作的教学法模 教学内容，与实际的软件开发环境相差甚远，主要表 型。与行业人员合作是使课堂教学内容贴近现实的一 现在：由教师指定用户需求，预先定义好软件架构， 种最常见的教学方法，邀请行业人员走进课堂与学生 固定的处理流程，以及把项目限制在可控的范围内， 互动交流，在教学过程中，行业者可以扮演老师的角 同时不会出现不兼容或不合法的用户需求等[1] 。显然 色，为学生设计课堂教学与实践内容；或定期举办技 实践教学内容与现实软件开发情形存在较大差距，为 术专题讲座，谈从事软件开发应具备的技能以及个人 此，围绕着如何使课堂教学以一种更贴近现实软件开 从业的经验和感想，通过技术专题讲座，让学生了解 发环境的方式来进行，使学生得到应有的软件工程实 当前软件开发，特别是大规模软件开发面临的挑战及 践能力的培养，人们提出了各种改进软件工程教学的 对策。行业人员也可以扮演客户角色，向学生提出各 方法。本文阐述一些国外学者提出的若干软件工程教 种需求问题和回答学生提出的问题。在交流过程中， 基金项目：新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”立项项目。