贵阳医学院本科计算机1+X教学调查与评价.pdfVIP

第33卷第1期 贵 阳 医 学院学报 VoL33No．1 2008年2月 OFGUIYANGMEDICALCOLLEGE2∞8．2 JOURNAL ·教学法研究· 贵阳医学院本科计算机“1÷X”教学调查与评价 李 丽，符 轶 (贵阳医学院计算机学教研室，贵州贵阳550004) 【关键{罨】教学；教学竣攀；医学院；本辩；计算撬教学 [中图分类号】G642．0[文献标识码]B[文章编号]1000-2707(2008)01-0088-02 国家教育部非计算槐专监计算祝教学指导委 甘；通过舞生瑟对面交流及发效调套间卷，反馈学 员会指出，大学本科阶段的计算机教学可大致分为 生对“1+x”教学设置的意见及建议；通过期朱考 2个层瓤：一是作为大学公共基础课层面上的计算 试成绩反馈“1+X”教学效果，比较未实施“1+X” 机基磁教学；二是与专韭课楣结合豹专韭计算机教 学，提出“l+x”课程设置方案，即l门大学计算学生的成绩，判断学生学习效果。 机基础加上l门或几门重点课程。贵阚医学院学 I．3统计学方法 生主要来自贵州本省，边远地区学生所占吃铡较 学生考试成绩采用均数±标准差(i±s)表示， 大，新生计算机应用能力总体低于全圜平均水平。 计量资料用t梭验，计数资料用，检验。 2004年12月，我院对2003级学生计算枧水平的 调查显示，还有12％的学生对计算机知识一无所 2结果与分析 知【lJ。针对这一情况，2005年3月一2006年1月 静2拿学期，将计算枧基硪较好的2004级临床82。1课翟设计 班和2004级影像、预防、妇幼合班的部分学生作为 “l+x”教学的试点班，其它专业的学生仍然以第科生开设《大学计算机基础》，作为大学公共基础 一瑟瑟麓计算枧基础为主要教学内容强’；2006年3课屡西土的计算枧基础教学，其悫容涵盖2004级 本科生2个学期《计算机技术》的所有内容，包括 月一2007年1月的2个学期，对2005级本科生全 面实施“1+x”教学，课程结束后总结计算机“1+计算机基础知识、PC机硬件及软件组成、操作系统 x”教学状况及教学效果。 基础、Office办公软件、计算枧网络基础几个部分， 1对象与方法 期开设(Access数据库基础》，作为第2层面的计 算机教学，包括数据库基础、表、查谲、窗俸、报表、 1．1调遣对象 宏与模块几个部分，理论、实验各27学时。第2层 面选择Access数据库基础》具有其合理性：(1)数 2005—2006学年度第2学期，以2005级临 床医学、法医学、影像医学、护理学、麻醉学、强腔 据库技术广泛应用于信息社会各个领域，在医擘领 医学、儿科学、预防医学、妇幼卫生、药学、医学检 域也得到应用，如医院信息系统、医学实验室信息 验、生物技术、医事法律等专业的学生1173人作 系统、公共卫生信息系统等口’；(2)Access既可以 作为数据库单纯存储数据，又可以_侔为程序开发工 为调查对象；2006—2007攀年度第l学期，以 2005级本科临床医学、法医学、影像医学、护理 学、麻醉学、霜腔医学、儿科学、预防医学、妇幼卫 族中的一员，它与Office其他组件的无缝联结燹让 生、药学、医学检验、生物技歹f乏等专监的1106个 它在企业应用中的地位得以提升”’；(4)Access操 学生作为调查对象。 作界面与Office其它组件的操作界两相似，特别是 l。2调查方法 和Excel的软件结