隔代教养：老人该怎样带孩子.docVIP

作为一名心理咨询师，我经常接到老师、父母对于隔代教养的抱怨：由于祖辈过分地溺爱和放纵、过多地包办替代和保护，使孩子“以自我中心”，阻碍了孩子的个性发展；老人们教育意识的缺乏和教育方法的不当，容易使孩子错失同伴交往的机会，容易导致孩子视野狭小，缺乏活力。然而，在一次咨询活动中，一位普通农村老人梁瑞金的“育孙宝典”，让人对“隔代教育”有了新的认识： ??让孙子摸爬滚打 ??自从梁大爷的小孙子牛牛来到这个家中，牛牛的爸爸妈妈就像得了宝儿似的，总也忍不住要把孩子抱起来，梁大爷都及时制止了。梁大爷没让牛牛坐婴儿车，而是让孩子自己学着翻身、打挺儿，为这事儿媳妇一开始还跟梁大爷闹意见，觉得牛牛没有享受到现代孩子的待遇，可是在“宝宝快爬”的婴儿比赛中，牛牛得了他人生中的第一个第一名！牛牛父母高兴得合不拢嘴，牛牛的体格比同龄孩子棒多了！俗话说“七坐八爬”，在牛牛七、八个月大时，梁大爷也没让牛牛坐爸爸买来的学步车，而是让孙子自主爬行，梁大爷跟奶奶拿着玩具在前面逗引，孩子跟在后面爬行，结果牛牛早早就能站立。等到学步时，牛牛的爸爸妈妈怕孩子摔着，想在一边架护着孩子，梁大爷给劝住了，孩子学步需要一个自己练习的过程，也是他自我总结经验的好机会。牛牛现在5岁了，与同龄的孩子相比较，牛牛体质、身体协调能力都更好。 ??给孙子吃好的 ??牛牛从小自己吃饭，从不让人喂饭，爸爸妈妈喂饭梁大爷也不让。牛牛一开始用手抓，再后来用小勺挖，虽然抛洒一点儿，可牛牛吃得香着呢；再看看那些从小习惯于喂饭的孩子，爸爸妈妈端着碗追着孩子到处跑，连哄带劝也喂不上几口饭，都是老人给惯的！对孩子偏爱的糖果梁大爷是尽量减少，不管一开始孩子要求多么强烈，梁大爷决不妥协，他给孩子多吃有机、绿色食品，用水浸泡果蔬，清洗干净，也不给牛牛买那些颜色鲜艳、口味独特的儿童膨化食品。由于牛牛一开始就自食其力、不挑食，到现在远离有害垃圾食品，更不易得病。 ??和孙子一起锻炼 ??梁大爷觉得孩子在6岁之前最重要的就是要奠定一个好的身体，他跟牛牛奶奶每天晚饭后都带孙子散步。一开始牛牛受《喜羊羊与灰太狼》的吸引，赖在电视机前不愿离开，梁大爷就对孙子说为什么每次比赛灰太狼都比不过喜羊羊？就是因为喜羊羊喜欢锻炼！牛牛说我也要学喜羊羊每天锻炼，现在小孙子已经习惯成自然，晚饭后不是看《喜羊羊与灰太狼》，而是拉着爷爷和奶奶的手逛花园。 ??经常和孙子聊天 ??梁大爷退休后，有充裕的时间和精力，愿意花时间与孩子在一起生活，而且能够耐心地倾听孩子的声音。牛牛从开始学话起就经常拿着一件玩具，发挥自己的想象，给爷爷奶奶讲故事，老两口也乐意做牛牛的忠实听众。在梁大爷家，最经常看见的场景就是孙子讲得手舞足蹈，爷爷奶奶听得如醉如痴。爷爷不会把孩子放在一边看电视，自己打牌，梁大爷懂得用心陪伴孩子、倾听孩子的重要性。 ??我们应该为梁大爷的“育孙宝典”而喝彩，老人是一位地地道道的育儿专家，他也许不知道心理学中的“倾听”、“共情”、“积极关注”等专业术语，但我们从老人的育儿经中却看到了这些理论的实施。这位爷爷与天下所有的爷爷一样疼爱自己的孙子，但老人唯一不同的是非常冷静、理智，没有把自己“关爱”变成“溺爱”。 “退居幕后”也能帮儿孙 ??■关颖 ??“反客为主”的老人们 ??洋洋今年3岁了，爷爷奶奶心疼儿女工作忙没有时间照顾孩子，也觉得子女能力差照顾不好孩子，就主动承担了照顾洋洋生活起居、接送洋洋上下幼儿园的任务。没有了照顾洋洋的压力，洋洋父母这下可“潇洒”了:下班约朋友吃饭，周末和朋友出去郊游，陪洋洋的时间少得可怜…… ??5岁男孩小文体质较弱，妈妈给他报了跆拳道训练班。奶奶得知后坚决不同意。理由是“男孩成天踢球、玩泥就够闹腾了，再去练拳、学打人，长不成好人。”无奈之下妈妈只好服从了奶奶，小文也为此失去了强身健体、发展兴趣的好机会。 ??婷婷妈妈和我说：“从婷婷半岁开始，我就在外地工作。婷婷跟着奶奶，到她5岁我才调回来。没想到女儿和我之间始终隔着一层‘心墙’，根本不听我的话，对她要求稍微严了点，就哭喊着要找奶奶，奶奶也总是护着孩子，说我的不是，就为这我们娘俩没少吵架。” ??邻居王大娘和老伴儿以前天天晨练，最近好长时间没见了。后来才知老两口搬到女儿家，帮着带孩子。王大娘说：“我带孩子很吃力，感觉比上班还忙。一早起来给外孙女做饭，哪有时间锻炼！”老伴儿每天帮忙接送孙子,有一次从自行车上摔了下来，胯骨严重损伤，从此拄上了拐杖。 ??角色错位影响家庭教育 ??孩子来到世上，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶乃至他在家庭中接触到的任何人都是他的教育者。而父母应该是育儿的“男女主角”，其他任何人都替代不了，老人们在育儿中“反客为主”会带来诸多不利影响： ??首先，“鼓励”孩子的爸爸妈妈当“甩手掌柜”。父母是孩子的第一监护人，法律规定要对孩子尽抚养教育