医学检验专业学生化学成绩与后续医学课程成绩的相关性分析.pdfVIP

维普资讯 数理医药学杂志 2008年第 21卷第 3期 文章编号 ：1004—4337(2008)03—0321—02 中图分类号：G642．47 文献标识码：A ·统计分析 · 医学检验专业学生化学成绩与后续医学课程 成绩的相关性分析 王 轩 吴 冰 顾娇灵 张志明 罗 莹 刘 昊 李发胜一 (大连医科大学检验医学院O5级检验 2班 大连 116044) 摘 要： 通过对医学检验专业学生化学成绩与后续医学课程成绩的相关性分析，探讨医学检验专业学生化学成绩与后续医学 课程成绩之间的相互关系。化学成绩与其后续医学课程的成绩存在着正相关性。 关键词： 化学成绩 ；后续医学课程成绩； 相关性 随着医学的发展、新医疗技术和分析仪器的广泛应用，现 学生的成绩作为研究对象，03级 96人，04级 65人，05级 93 代医学的研究已进入了分子生物学时代，人类已经能从分子、 人，共计 254名学生。 原子的水平来认识疾病的致病机理，寻求防病、治病和康复的 1．2 方法 最佳途径。化学教学的目的不仅仅是单纯的为后续课程做铺 收集医学检验专业学生的化学课程成绩，包括无机化学 垫，或者说是为了学生学好生物化学、生理学、病理学等 医学 与物理化学、有机化学、分析化学和仪器分析 4门课程；后续 课程做铺垫，而是帮助学生创建一个完整的知识体系，从化学 医学课程包括生物化学、生理学、病理学、免疫学、解剖学、组 角度来指导学生进行科学思维和科学研究的基本手段和方法 织胚胎学、寄生虫学、分子生物学检验技术、临床检验学、实验 的训练I1]。化学是医学检验专业重要的基础课程之一，为了 诊断学、内科学、外科学等。采用 SPSS10。0统计学软件对成 探讨化学和后续医学检验课程的关系，本研究对医学检验专 绩进行相关性分析[2]。用 X表示化学成绩，y表示其它后续 业学生化学与后续医学课程成绩进行 了相关性分析，力求反 医学课程成绩，N代表学生人数。相关系数 0为正相 映化学在当今医学检验教育中的作用。 关， 0为负相关；P 0．05说明相关系数有显著性意义， P 0．01说明相关系数非常显著。其统计结果见表 2。相关 1 对象和方法 系数值与密切程度可大致按表 1判断[3]。 1．1 对象 2 结果 选择大连医科大学检验医学院03～05级医学检验专业 表 1 可能相关的全距和解释 无机与物化 0．449 0．351 0．498 0．518 0．421 0．311 N 254 254 254 254 254 254 有机化学 0．492 0．539 0．530 0．312 0．397 0．386 N 254 254 254 254 254 254 分析化学 0．5l9 0．537 0．471 0．419 0、430 0．398 N