大学生多元价值取向应对——基于成熟度视角.pdfVIP

第 27卷 　第 5期 郑 州 航 空 工 业 管 理 学 院 学 报 Vol. 27 No. 5 2009年 10月 　　 Jou rnal of Zhengzhou In stitute of A eronau tical Indu stry M anagem en t 　 O ct. 2009 大学生多元价值取向应对 ———基于成熟度视角 郑文力 ,秦小龙 ,张明显 ( ) 福州大学 管理学院 , 福建 　福州 　 350002 　　摘 　要 :从 “社会转型 ”的经济视角 、“文化多元 ”的社会视野 、“自我实现 ”的人性观视觉 及 “人格形成 ”的心理视线四方面对大学生多元价值取向进行了内在机理剖析 。思索高等教 育发展历程中大学生成熟状态的演变 ,得出大学生价值取向愈单一其行为愈稳健成熟 ,反之则 愈浮躁多变的结论 ,并佐以实证 。进而提出提升当代大学生成熟度的相应对策 。 关键词 :大学生 ;价值多元化 ;成熟度 中图分类号 : G645　　文献标识码 : A 　　　文章编号 : 1007 - 9734 (2009) 05 - 0087 - 06 　　价值观是存在于个体内心层面最本质的观 响力不容忽视 。为此 ,本文特对影响大学生价值 念 ,是人们对客观事物的意义 、作用及其效果依 观多元化的因素进行剖析 , 以期寻找有利于其健 重要性进行评价和抉择的尺度 ,是影响人们决策 康成长的路径 。 的关键 。它是人们在后天的生活和工作中逐渐 　　一 、当代大学生价值观多元化现象及其原因 形成的 ,除了受个体需要 、兴趣和周围环境等因 素的影响外 ,还会随着个体的学习、工作和生活 ( ) 　　 一 “社会转型 ”的经济视角 的变化而变化 。当价值观被 内化为个体的行为 从社会经济变革角度看 ,大学生价值观演变 标准时 ,就表现为个体的价值取向 ,价值取向可 是以改革开放后中国政治经济演变为背景的 ,尤 通过个体行为被外界感知 。大学生价值观是指 其是在 1992 年提出建立社会主义市场经济体制 其在成长 、学习和实践过程中形成的关于 自身价 以后 ,我国进入了计划经济体制向市场经济体制 值及其如何实现的普遍看法 ,是衡量他们人生追 转轨的转型期 ,社会生活开始由计划经济时期下 求与精神支柱的动力依据 。 的政治化和集中化向市场经济所要求的民主化 当我们审视大学生这一群体时 ,不难发现他 和分散化转变 , “独立求新 、自主实干 、竞争效率 、 们具有以下特点 :年龄分布于 19 岁 ～23 岁左右 , 法制公平 ”的市场价值原则与广阔的市场均为各 大多是独生子女 ,生理和心理正处于完善阶段 ; 种价值取向的大学生提供了展示 自我的平台与 生活于相对封闭的大学校园 ,生活费用大部分由 实现自我的机会 。 家庭担当 ,几乎是纯粹的物质消费者 ; 思维活跃 市场经济中原始性的 “物质诱惑 ”最具激励 富于创新 ,具有社会洞察力 。大学生所特有的洞 性 ,它与马斯洛需求理论所阐释的人的需求历经 察力和感受力均使得他们对外在环境变化感受 从物质到精神的发展规律相吻合 ,这必然导致大 敏锐 ,其价值诉求也逐渐由稳定单一向动态多元 学生重新审视 “