中学化学探究性实验教学设计与实践研究.pdfVIP

摘 要 化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验在中学化学课章教学中非常 重要。而实验课的教学设计贯穿于整个化学教学，教学设计的优劣直接影响着教 学效果。2003年新一轮课程改革在全国范围内陆续铺开，新课程提倡“通过以 化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学探究的过程，激发学习化学的兴 趣，强调化学探究意识，促进学生学习方式的转变，在实践中培养学生的创新精 神和实践能力。”由此可见，探究性实验教学在中学化学中尤其重要。就探究性 实验教学的现状而言，在非教学实验区的实施并不理想，教学模式和教学设计有 待完善。基于这种现状，笔者选择了探究性实验教学设计这个研究课题，采取了 调查法、文献法、实验法等多种研究方法，进行了近一年的教学研究和分析论证。 论文第一部分通过大量相关资料的分析，从多个方面阐述了探究性实验教学 的重要性，并对“探究性实验’’及“探究性实验教学设计”的概念进行了科学界 定。 论文第二部分探讨了探究性实验教学设计的指导思想、设计原则，设计内容， 并针对不同的设计内容进行了设计形式的论证。 论文第三部分是将探究性实验教学设计运用于教学实践的实证研究。首先选 择了不同类型的实验内容进行了探究性教学设计并在教学实验班进行实施，收集 了多